2018年魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《永生的眼睛》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《 永生的眼睛》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)， 使學(xué)生體會(huì)作者一家人的高尚情操：對(duì)死后捐獻(xiàn)器官、幫助他人而感到高興和驕傲。

　　2、對(duì)死后器官捐獻(xiàn)的行為產(chǎn)生敬佩之情。

　　3、能夠領(lǐng)悟有一定內(nèi)涵的語(yǔ)句的含義，培養(yǎng)有感情地朗讀的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)作者一家人的高尚情操：對(duì)死后捐獻(xiàn)器官、幫助他人而感到高興和驕傲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　領(lǐng)悟父親的話的含義，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。從故事中進(jìn)一步感受生命的美好，體會(huì)人性的真善美，樹立對(duì)器官捐贈(zèng)的正確觀念。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　引發(fā)質(zhì)疑，以疑導(dǎo)學(xué)，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，在整體把握課文內(nèi)容的前提下，指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，同時(shí)注意進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟關(guān)鍵語(yǔ)句，把握文本精髓。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話激趣

　　1、同學(xué)們，春暖花開的季節(jié)已經(jīng)來(lái)到了，讓我們一起來(lái)欣賞一下春天的美景好嗎？

　　2、 一個(gè)雙目失明的孩子，在春天來(lái)臨的時(shí)候最大的心愿會(huì)是什么？

　　3、揭題、質(zhì)疑。

　　二、學(xué)習(xí)課文、感悟課文

　　1、聆聽范讀，思考課文講了一件什么事情？

　　2、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)讀了課文你知道了什么？課文中你最喜歡誰(shuí)？為什么？

　　3、找出父親對(duì)于捐贈(zèng)器官時(shí)是怎么說(shuō)的，神態(tài)怎么樣？

　　4、理解父親說(shuō)的話，用筆勾劃出這幾句話中印象最深刻的詞，說(shuō)說(shuō)為什么你們印象最深刻？

　　5、許多同學(xué)都說(shuō)到了最珍貴，父親認(rèn)為這個(gè)禮物對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō)最珍貴，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)。

　　6、父親多么美好的心愿，多么樸實(shí)的話語(yǔ)，從這些語(yǔ)言中，你感受到了這是一位怎樣的老人？

　�。ò鍟�：幫助 奉獻(xiàn) 關(guān)心）

　　下面我們?cè)賮?lái)讀一讀老人的話語(yǔ)

　　相機(jī)出示：如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的

　　多么可敬的老人啊，此時(shí)你對(duì)這句話又有了什么新的理解，請(qǐng)把你的話加入到這句話中。如果??

　　練習(xí)說(shuō)話：如果 ，我們的死就是有意義的。

　　7、父親看似平淡的話語(yǔ)， 卻給我們帶來(lái)了心靈的觸動(dòng)，他給琳達(dá)上了人生中最重要的一課，也使溫迪收到了耳濡目染的影響，當(dāng)媽媽琳達(dá)把父親的心愿告訴溫迪的時(shí)候，溫迪是怎么做的？

　　溫迪為什么會(huì)去擁抱外公？

　　8、你能找出溫迪為有這樣一位外公感到驕傲的句子嗎？請(qǐng)同學(xué)們快速的瀏覽第九自然段。從什么地方看出來(lái)的？

　　從溫迪的話語(yǔ)中，可以看出溫迪是一個(gè)什么樣的人？

　　9、溫迪的話語(yǔ)讓我們感動(dòng)，讓琳達(dá)感到震撼，請(qǐng)看這一段話：（課件）在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！父親遺留下來(lái)的不僅僅是一副角膜，還可能留下了什么？

　　三、拓展延伸

　　1、你有什么話想對(duì)文中的哪一位主人翁說(shuō)嗎？

　　2、了解更多的有關(guān)捐獻(xiàn)器官的感人故事。

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