2018年魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《將心比心》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《 將心比心》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容與理解。讓學(xué)生學(xué)會(huì)理性思考

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教會(huì)學(xué)生對(duì)于生活中的事情要懂得換位思考，將心比心，懂得體諒和寬容，快樂(lè)地生活。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、初讀課文，整體感知

　　今天的課文會(huì)告訴我們兩個(gè)感人的故事。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，回答問(wèn)題。課文中講述了哪兩個(gè)故事

　　2、感悟課文，品味語(yǔ)言

　�。�1）分組分段朗讀課文，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行解說(shuō)

　　（2）換位思考，懂得體諒和寬容（師生對(duì)話，調(diào)動(dòng)課堂氣氛） 如果你是那位奶奶，面對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士扎了兩針還不中的情況，你會(huì)怎么樣？

　　又站在護(hù)士的角度，想想你就是那位護(hù)士，你又有何感想？下面請(qǐng)舉手回答讀完這篇課文，你們有何感想？感動(dòng)嗎？哪些情節(jié)讓你感動(dòng)了？

　　3、拓展空間，升華情感

　　同學(xué)們，這一撇一捺的“人”字本就相互支撐。生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛(ài)對(duì)待一個(gè)個(gè)陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問(wèn)候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想：

　�。�1）阿姨對(duì)奶奶的話。（“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門(mén)。”）

　　（2）媽媽對(duì)護(hù)士的話。（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”）

　�。�3）我們?nèi)绻�理解了阿姨和母親的話，肯定也會(huì)這樣想著：是啊，如果我們?cè)谏�活中能將心比心，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

　　4、老師說(shuō)說(shuō)關(guān)于將心比心的故事

　　故事一：在大學(xué)校園里，通常是幾個(gè)人同住一個(gè)宿舍，每個(gè)人的生活習(xí)慣不同。學(xué)生A睡得比較晚而學(xué)生B睡得比較早。所以，每當(dāng)B同學(xué)睡了的時(shí)候，A同學(xué)會(huì)關(guān)掉宿舍的燈只開(kāi)自己的臺(tái)燈，一舉一動(dòng)都會(huì)輕聲點(diǎn)，因?yàn)樗�怕吵醒了B同學(xué)。

　　故事二：有一位年輕的母親因生活所迫，肩負(fù)起了照顧婆婆和孩子的重任。她每天都起早貪黑地做事，打理家里的一切，雖然艱辛，但她無(wú)怨。她每天晚上回家做的第一件事就是給自己的婆婆端洗腳水，幫婆婆洗腳，這儼然已成為一道溫馨而又特殊的風(fēng)景。

　　有一天，這位母親為婆婆洗完腳回房間時(shí)看到自己的兒子晃晃悠悠地端來(lái)一盆水，她感到很非常驚訝。這時(shí)，她的孩子用稚嫩的聲音認(rèn)真地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�洗腳。”看著如此貼心、懂事的孩子，母親的心里暖烘烘的，感動(dòng)地淚流滿(mǎn)面。多懂事的孩子呀，原來(lái)她為婆婆洗腳的這一幕，已深烙孩子心中。聽(tīng)了這個(gè)故事你想說(shuō)些什么？（這真是個(gè)感人的故事——是呀，你懂得用心去聆聽(tīng)故事。這位媽媽真孝順——你打心眼兒里欽佩她。媽媽和孩子都很孝順——媽媽為婆婆洗腳的行為潛移默化地感染了孩子。父母是孩子最好的老師——）

　　同學(xué)們，你們的生活中是否也有這樣將心比心的故事，說(shuō)出來(lái)要大家一起分享分享，好不好？

　　教學(xué)板書(shū)：

　　將心比心

　　阿姨 奶奶 將心比心 母親 護(hù)士 將心比心 人 人 將心比心

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