2018年教科版四年級語文下冊《清貧》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年教科版四年級語文下冊《 清貧》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.正確、流暢、有感情地朗讀課文。

　　2.了解方志敏同志的生平及革命事跡，體會一個共產(chǎn)黨員為革命事業(yè)樂于清貧的高尚情操。

　　3.學習圍繞中心選材剪裁的方法。

　　4.結合古今實例理解“清貧”的意義，并結合實際情況正確認識新時期“清貧”的新內(nèi)涵，將廉潔奉公的正義感納入到生活的實處。

　　教學重點：

　　正確、流暢、有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

　　整體把握文章內(nèi)容，學習方志敏同志的崇高品格和革命精神。

　　課時安排：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　同學們，你們能想象堂堂的蘇維埃政府主席在嚴冬臘月穿著一件露著棉花的破棉襖度日嗎？你們能想象他所有的家當只不過是幾套舊衣褂褲、幾雙舊線襪嗎？也許你不相信，但他就是凜然對敵的方志敏，一位我黨我軍的優(yōu)秀的領導人。今天我們就一起欣賞他在獄中寫下的文章——《清貧》。

　　二、通讀課文。

　　借助工具書掃除閱讀中的字詞障礙。

　　三、整體感知

　　1.本文主要寫了什么事？用簡潔而準確的語言概括出來。

　　提示：本文主要寫了方志敏身為我軍領導人卻一生清貧，被捕時身無分文的故事。

　　2.讀罷本文，方志敏在你的心中留下了什么樣的印象？

　　提示：本文著重向我們展示了作者廉潔奉公、正義凜然的一面。（補充其逸事：有一次，方志敏到下面檢查工作半個月，在返回省會葛源途經(jīng)家鄉(xiāng)漆工鎮(zhèn)時，順便回家看望母親。方志敏剛到家，那些受苦受難的嬸嬸們聽說了就來看望他。“唷！正鵠（方志敏的乳名）當大官了，難得轉來！如今興蘇維埃了，大家都奔好日子，可我們家還常缺錢買鹽吃。你在外面又照顧不到我們，唉……”方志敏早領會嬸嬸們的來意，是向他討買鹽錢，便笑著答話：“哈哈，我什么時候成了財主老板，回來就可以照顧你們，幫你開銷買鹽錢了！”嬸嬸們漲紅著臉，辯解說：“都說你掌管著蘇維埃幾十萬、幾百萬呢！你們公家飯碗里撒掉下兩個飯粒也夠我們開銷一年半載，還在乎這兩角子鹽錢！”方志敏解釋說：“我管的花邊（銀元）是不少，幾十萬幾百萬也有。不過卻是革命的花邊，一個銅板也動不得，要全部用在蘇維埃事業(yè)上。要是我拿革命的花邊來給嬸嬸們買鹽，這窮人的主席我還當?shù)茫?rdquo;

　　有一年寒冬臘月，方志敏穿著一件薄薄的破棉襖從弋陽去參加貴溪縣蘇維埃代表大會，冷得瑟瑟發(fā)抖的方主席，令身穿新棉袍的代表們于心不忍，于是大家合伙買了件新棉襖送來。他反復給來人講“要節(jié)省，要減輕群眾負擔”的道理，執(zhí)意不收。一旁的警衛(wèi)員實在看不過去了，說：“當個蘇維埃主席，穿件破棉襖，人家都看不過，收下了又有什么了不得？”方志敏說：“當蘇維埃主席，更得事事注意。一個不留意，就不是我一個人的事！”

　�。ㄑa充介紹其生平。）

　　四、研討文本

　　1.本文主人公是方志敏。但文中卻詳細地描寫了方志敏同志被捕后國民黨士兵搜查他的過程，尤其對國民黨士兵的動作、語言做了大量的描寫。這與表現(xiàn)方志敏同志的品質(zhì)有什么關系？

　　提示：國民黨士兵認為方志敏是個大官，理應有許多錢財可以搶掠，他們的這種心理和貪婪的個性與方志敏同志形成鮮明對比。借助兩個國民黨士兵的行動及語言側面烘托方志敏的廉潔�？梢酝ㄟ^比較《清貧》《同志的信任》中同是描寫方志敏被捕的段落寫法的不同來比較分析

　　方志敏的《清貧》（節(jié)選）

　　就在我被俘的那一天——一個最不幸的日子，有兩個國方的兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了我，而且猜到我是什么人的時候，他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個意外之財。哪知道從我上身摸到下身，從襖領捏到襪底，除了一只時表和一枝自來水筆之外，一個銅板都沒有搜出。他們于是激怒起來了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，作出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯住我，威嚇地吼道：“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！”

　　“哼！你不要作出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存；想從我這里發(fā)洋財，是想錯了。”我微笑著淡淡地說。

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