2018年語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《珍珠鳥》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《珍珠鳥》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)與能力

　　1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。

　　2、理解課文內(nèi)容，感受到由于“我”為珍珠鳥創(chuàng)造了安逸舒適的生活環(huán)境，精心地呵護(hù)它們，逐漸得到了它們的信賴。揣摩課文的表達(dá)方法。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落，摘抄描寫珍珠鳥外形和動(dòng)作的語(yǔ)句。

　　二、過(guò)程與方法

　　在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，了解“我”是怎樣得到珍珠鳥的信賴的，著“信賴”又創(chuàng)造了怎樣美好的境界。從而進(jìn)一步理解作者為什么筆尖瀉下這樣的感受。然后聯(lián)系生活實(shí)際，與同學(xué)交流自己對(duì)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”著句話的理解體會(huì)。

　　三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　激發(fā)學(xué)生喜愛小動(dòng)物的情感，體會(huì)到人與動(dòng)物的和諧相處要靠相互之間的信賴。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道雖然珍珠鳥很怕人，但是由于“我”為它們創(chuàng)造了安逸舒適的生活環(huán)境，精心呵護(hù)它們，才使得它們與“我”越來(lái)越親近，給“我”帶來(lái)情意，從而體會(huì)到人與動(dòng)物的和諧關(guān)系要靠彼此的信賴。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小黑板、錄音機(jī)

　　教法與學(xué)法：

　　講授法、朗讀法、練習(xí)法

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。

　　2、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。摘抄描寫珍珠鳥外形和動(dòng)作的語(yǔ)句。

　　3、學(xué)習(xí)作者精心呵護(hù)一對(duì)大珍珠鳥的內(nèi)容。

　　4、試背自己喜歡的段落。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)作者精心呵護(hù)一對(duì)大珍珠鳥的內(nèi)容，初步感受作者對(duì)珍珠鳥的關(guān)愛。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）讀題目，師生共同介紹作者。

　　（二）檢查預(yù)習(xí)情況

　　1、檢查并強(qiáng)調(diào)一些字詞的讀音，如：垂蔓、蔥蘢、啄著、撞得、嚓嚓、較遠(yuǎn)、扒開、趴在、顫動(dòng)、好熟、呷呷嘴

　　2、學(xué)習(xí)“巢”的筆畫，訂正“框”的筆順。

　　3、結(jié)合課文相關(guān)語(yǔ)句，理解詞語(yǔ)意思：決不、神氣十足、再三、信賴

　　4、檢查正確、流利地朗讀課文。

　　（三）初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。

　　1、練習(xí)正確、流利地朗讀課文，將訂正過(guò)的字詞在句子中朗讀準(zhǔn)確。

　　2、默讀課文，想想本文主要寫了哪些內(nèi)容？

　　3、全班交流。

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