2018年教科版四年級語文下冊《付飯錢》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版四年級語文下冊《 付飯錢》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確，流利，有感情朗讀課文。

　　2.讓學(xué)生知道阿凡提是個聰明過人，樂于助人的人。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　分角色有感情朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀文感受阿凡提的聰明才智。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道這篇文章主要寫了一件

　　什么事嗎？

　　二、學(xué)習(xí)新知。

　　1. 學(xué)習(xí)文章第一部分。

　　a. 輕聲讀這部分內(nèi)容，邊讀邊畫出窮人是如何懇求阿凡提，以及阿凡提是如何說的相關(guān)語句。

　　b. 匯報交流，指導(dǎo)朗讀。

　　抓住“懇求、爽快、一口答應(yīng)”等詞語深挖人物性格特點(diǎn)。采用換詞的方式進(jìn)行，并分角色朗讀，指導(dǎo)朗讀。

　　c. 從阿凡提的言語中，體會阿凡提高尚的品格。（板書：助人為樂）

　　2. 學(xué)習(xí)文章第二部分。

　　a.輕聲讀這部分內(nèi)容，用自己喜歡的線條畫出阿凡提、卡子和巴依的不同表現(xiàn)。體會人物性格特點(diǎn)。

　　b.感受卡子對待巴依和窮人的不同態(tài)度，你如何評價卡子這個人。指導(dǎo)朗讀。

　　c.面對卡子和巴依的逼迫，阿凡提又有怎樣的表現(xiàn)？

　　d.此時，阿凡提在你心目中是什么形象？

　　三、思維拓展。

　　當(dāng)窮人和阿凡提大搖大擺的走后，巴依和卡子會有

　　怎么樣的表現(xiàn)？

　　四、總結(jié)全文。

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們像阿凡提一樣把幫助別人看做是一件快樂的事。用心去幫助更多的人。

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