2018年教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《賣(mài)火柴的小女孩》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《賣(mài)火柴的小女孩》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材簡(jiǎn)介：

　　《賣(mài)火柴的小女孩》是四年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇主體課文。本單元的主題是“同情弱者”。本課描寫(xiě)的是在風(fēng)雪交加的大年夜里，一個(gè)美麗可愛(ài)的小女孩光著頭、赤著腳沿街叫賣(mài)饑寒而死的悲慘故事。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　《 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的改變，要以讀為本，通過(guò)讀使學(xué)生有所感、有所悟、有所得。本課設(shè)計(jì)從整體入手，采用自主、合作、多項(xiàng)互動(dòng)等學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在多種形式的讀中個(gè)性化理解課文，并著力為學(xué)生發(fā)展和展示閱讀能力提供廣闊空間，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解課文的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)貧苦兒童悲慘遭遇的同情。

　　2.正確、流利有感情地朗讀課文。

　　3.學(xué)會(huì)本課生字。

　　4.能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，體會(huì)作者的思想感情。

　　5.領(lǐng)悟作者基于現(xiàn)實(shí)合理想像的表達(dá)方法，能復(fù)述課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻像與悲慘生活的聯(lián)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句所表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　三課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、動(dòng)情描述，引出新課

　　1.教師可以用圖片或多媒體課件出示賣(mài)火柴小女孩的畫(huà)面，用動(dòng)情的語(yǔ)言進(jìn)行描述，激起學(xué)生的閱讀期待，引出新課。

　　2.板書(shū)課題，指名讀課題。

　　相機(jī)提問(wèn)：“讀了課題你想到了什么？”

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.學(xué)生默讀課文，全面了解課文的主要內(nèi)容。

　　2.再讀課文，畫(huà)出本課生字，結(jié)合課文讀準(zhǔn)字音、體會(huì)字義。

　　3.自主讀課文，理清課文層次。

　　三、再讀全文，匯報(bào)交流

　　1.課文的主要講的是什么事？

　　2.讀了課文你有什么感受？

　　四、教師總結(jié)

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，小女孩給你留下了什么印象？

　　二、細(xì)讀探究

　�。ㄒ唬╅喿x第一部分（1~4自然段），體會(huì)小女孩所處的惡劣環(huán)境。

　　1.讀后討論。

　　大年夜，天快黑了，又下著雪，小女孩為什么還在街上賣(mài)火柴？（抓住兩點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)：一是“她不敢回家”；二是“家里跟街上一樣冷”。）

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看