2018年教科版四年級語文上冊《保護地球，我們能做什么》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年教科版四年級語文上冊《保護地球，我們能做什么》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.使學生知道地球是全人類共有的家園，人類的衣食住行和經(jīng)濟發(fā)展的各種需要，都要從地球上索到。

　　2.使學生知道世界上人口增長過快，資源和能源緊張，環(huán)境污染等世界性的社會問題。

　　3.使學生知道地球只有一個，為了人類社會的持續(xù)發(fā)展發(fā)展愛護地球，以及如何以實際行動愛護地球。

　　4.使學生知道確定“地球日”是為了宣傳和呼吁保護人類的家園——地球。

　　教學重點：

　　本課教學的重點是讓學生知道地球是人類共有的家園，使學生明白應該怎樣對等地球。

　　教學準備：

　　課件

　　教學流程：

　　一、謎語導入，明確目標：

　　1.［板書：猜謎］想猜嗎？請讀謎面：“不用發(fā)動日夜轉，春夏秋冬自己變，每天能行八萬里，滿載人類千千萬。”（評：一猜就準。）

　　2. 出示地球圖：這就是咱們腳下的地球，關于地球，你知道些什么？怎么知道的？

　　二、導入新課

　　1.師：同學們剛才講得很多，我們人類的生活、生存離不開地球。地球是我們共有家園.

　　請同學們用自己喜歡的方式自由的讀課文，從哪兒能看出地球“可愛”，從哪兒看出來地球容易“破碎”？

　　A：讀了課文，我們知道了在太空看地球是“美麗而渺小”的。（出示課文插圖）同學們，你們看這披著水蘭色紗衣的球體是什么呢？是的，他就是地球，我們可以看到藍色和白色的紋痕相互交錯，遍布它的全身。難道它不美麗，不可愛嗎？（邊說邊看圖）

　　B：因為有了地球才有人類和一切生命。因此說地球是“母親”，是“搖籃”。出示課文內容：“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。”

　　提問學生：這句用了什么方法來形象的說明地球的可愛？

　　生回答：用了比喻手法，把什么比著什么？

　　C：出示：（地球儀，學生邊說邊指出）“地球的半徑只有6300多公里，在群星璀璨的宇宙里就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。地球的表面積是51 億平方公里，人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。”（讓學生體會數(shù)字的作用，體會比喻句的好處。）“6300多公里”“51億平方公里” 大陸的面積是好多？提問

　　老師引導：這部分告訴我們不能移居別的星球，實際上是說什么？

　�。ㄆ茐牧说厍�，我們將別無去處。地球是我們唯一可以生存的星球）

　　2.補充課題。

　　而地球只有一個，我們應該如何去做呢？

　　3.學了這篇課文，聯(lián)系我們身邊的實際我們應該怎么保護地球？請用你喜歡的方式表達出來。

　　分小組交流, 然后全班匯報。

　　三、總結

　　同學們都認識到地球的重要，用自己不同的方式表達了自己對地球的愛，相信同學們一定能從現(xiàn)在起做一個環(huán)保的小公民。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看