2018年教科版四年級語文上冊《未來的智能汽車》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年教科版四年級語文上冊《未來的智能汽車》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.了解未來智能汽車的特點和功能，理解“科技推動社會的進步”的道理。

　　2.激發(fā)學生熱愛科技、學習科技的興趣。

　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4.學習從整體到部分的說明方法。

　　教學準備：課件

　　教學重、難點

　　1.了解未來的智能汽車的特點與功能。

　　2.理解、體會未來的智能汽車的特點與功能方面的一些專業(yè)術語。

　　教學過程

　　一、課題導入：

　　1.放映汽車發(fā)展史錄象資料，激發(fā)學生的興趣，同時了解汽車的發(fā)展史及汽車存在的問題，從而引發(fā)學生學習《未來的智能汽車》

　　2.齊讀課題，想象未來汽車可能什么樣？出示圖片。

　　3.看后談談有什么感受？到底這些汽車有什么優(yōu)點和功能？我們一起走進這篇課文。

　　二、分析課文

　　1.自讀課文，讀準字音、讀通句子，不懂的地方可以小組合作解決。

　　2.完成老師的問題。

　　課文中哪幾段寫了未來汽車的主要部分和功能特點？

　　生答：4——8自然段

　　到底未來汽車由哪幾個主要部分組成又有什么功能特點呢

　　第二課時：

　　一、設計情境，引導發(fā)言。

　　看到智能汽車有這么好、這么多的優(yōu)點，老師真忍不住想買一輛。假如現(xiàn)在，我想買一輛這樣的汽車，請同學們?yōu)橹悄芷�車做一回推銷員，根據(jù)文中的描寫盡量用自己的話向我介紹汽車各部分的作用，分四組進行，每組負責一個部分。

　　1.指名到前面來“推銷”。集體評價。

　　由這幾段對未來汽車部分的描寫引出未來汽車在整體上給人什么感受？學習1——3自然段，指名讀。

　　這一段以一個想象的故事開頭，理解想象的含義。

　　課件出示：“他愜意坐到座位上，安全帶自動系在他身上”重點理解“愜意”的意思從而體會汽車舒適、方便的特點。

　　再出示“一路上，汽車好象長了腳和眼睛……邊欣賞著窗外美妙的景色”理解這段話的含義。

　　2.教師引導找找還有哪段也是總寫汽車的，生答：9自然段。

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