2018年冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《黃繼光》教案設(shè)計(jì)(2)

　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教 師 活 動(dòng)

　　學(xué) 生 活 動(dòng)

　　一、導(dǎo)入

　　師：上節(jié)課我們整體感知了《黃繼光》這篇課文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容？

　　簡(jiǎn)練口述課文內(nèi)容

　　二、品讀課文，理解文本的內(nèi)在聯(lián)系

　　1、指導(dǎo)理解2——6自然段

　　2、指導(dǎo)理解7——8自然段

　　3、指導(dǎo)理解9——10自然段

　　4、指導(dǎo)理解11——12自然段

　　師：同學(xué)們要想讀懂一個(gè)人，必須要察其言、觀其色，也就是察言觀色。黃繼光是一個(gè)怎樣的人呢？下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文2——6自然段，并畫(huà)出描寫(xiě)黃繼光語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，多讀幾遍。

　　師：讀了這部分內(nèi)容，你認(rèn)為黃繼光是個(gè)怎樣的人呢？

　　師：你從哪些句子看出來(lái)的？

　　教師指導(dǎo)學(xué)生讀這些句子，同時(shí)理解“憤怒、注視、堅(jiān)定”，可引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)場(chǎng)面。重點(diǎn)指導(dǎo)讀黃繼光、指導(dǎo)員的話。（方式：學(xué)生讀，說(shuō)理解，再度，自由練讀，匯報(bào)讀，在學(xué)生充分理解的基礎(chǔ)上如果學(xué)生讀的不到位教師必須范讀，學(xué)生再練讀。讀出黃繼光的勇敢、堅(jiān)定和充滿信心）

　　師：黃繼光這樣勇敢、堅(jiān)定、自信地請(qǐng)戰(zhàn)，他是在什么情況下這樣做的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x2——4 自然段，畫(huà)出有關(guān)的詞句。（指導(dǎo)理解：已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜、上級(jí)命令黎明前奪下597.9高地、戰(zhàn)士們屢次突擊都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來(lái)、如果攻不下597.9高地的主峰已經(jīng)奪得的山頭也會(huì)全部丟失。）（如果學(xué)生回答不全，教師可問(wèn)：誰(shuí)還有補(bǔ)充？）

　　師：同學(xué)們，通過(guò)品讀2——6自然段，我們知道黃繼光是個(gè)勇敢、堅(jiān)定、自信的戰(zhàn)士，下面我們自由讀7——8自然段，來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這位英雄。請(qǐng)把你的感受標(biāo)注在課文上。

　　師：讀完這兩自然段，你感到黃繼光又是一個(gè)怎樣的人呢？

　　師：你從哪些詞句看出來(lái)黃繼光堅(jiān)強(qiáng)的？

　　先指導(dǎo)學(xué)生理解“用盡全身的力氣、更加頑強(qiáng)”， 體會(huì)黃繼光是在極為艱難的情況下堅(jiān)持前進(jìn)的。這里的數(shù)字和省略號(hào)是什么意思？（說(shuō)明黃繼光每前進(jìn)一步都要用盡全身的力量。他的前進(jìn)是多么不容易�。。�

　　師：黃繼光在什么情況下這樣做的？

　　說(shuō)明了什么？[頑強(qiáng)] 再指導(dǎo)讀

　　師：黃繼光在這樣的情況下頑強(qiáng)地向前爬，每爬一步都那么艱難，請(qǐng)同學(xué)們接著讀9——10自然段，看發(fā)生了什么奇跡。

　　師：指導(dǎo)讀“啊，黃繼光突然站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。”

　　引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)場(chǎng)面，進(jìn)一步體會(huì)其形象。

　　師：黃繼光站起來(lái)要干什么呢？學(xué)生回答、讀這一段。

　　師：黃繼光扔出了手雷，敵人的火力點(diǎn)塌了一半，他卻暈倒了。請(qǐng)趕緊讀課文后兩段，看又發(fā)生了什么奇跡？

　　教師指導(dǎo)學(xué)生讀，抓住“又站起來(lái)、猛撲、用自己的胸膛堵住”理解；指導(dǎo)學(xué)生看插圖，體會(huì)黃繼光的頑強(qiáng)，想象這時(shí)戰(zhàn)士們的行動(dòng)：戰(zhàn)士們會(huì)趁勢(shì)沖上來(lái)。體會(huì)黃繼光的光輝形象。

　　師：黃繼光這樣做有什么價(jià)值呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（可指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合全文重點(diǎn)內(nèi)容說(shuō)，勇敢的、理智的、愛(ài)國(guó)的等）

　　師：黃繼光的精神鼓舞了大家。齊讀最后一段。

　　師：戰(zhàn)斗勝利了，黃繼光的滿腔熱血奉獻(xiàn)給了朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，這不僅是一種愛(ài)國(guó)主義精神，更是一種偉大的國(guó)際主義精神。

　　讀2——6自然段

　　勇敢、自信

　　讀有關(guān)描寫(xiě)黃繼光語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子。

　　讀2——4自然段

　　學(xué)生回答，教師順勢(shì)指導(dǎo)理解、

　　讀7——8自然段，標(biāo)注感受、理解

　　生：頑強(qiáng)

　　生：黃繼光用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，前進(jìn)，前進(jìn)！還有20米，10米……近了，更近了

　　生：一個(gè)戰(zhàn)友犧牲，一個(gè)戰(zhàn)友負(fù)傷，只剩下他自己一個(gè)人，而且又身負(fù)重傷時(shí)面對(duì)敵人的密集子彈站起來(lái)的；肩上腿上都負(fù)了傷

　　生：讀

　　生：啊，黃繼光突然站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。

　　生：讀

　　生：黃繼光又站起來(lái)了！他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口……

　　戰(zhàn)士們被壓在山坡上；規(guī)定的時(shí)間馬上到了；指導(dǎo)員正在著急。

　　生：齊讀最后一段

　　三、有感情朗讀課文

　　師：請(qǐng)同學(xué)們出聲自由朗讀課文，讀出你的感情。