2018年冀教版四年級語文上冊《學(xué)海泛舟》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級語文上冊《學(xué)海泛舟》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材分析：

　　本單元的文化主題是“在學(xué)習(xí)中成長”，本次閱讀鏈接是在學(xué)生通過書本學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上，擴大學(xué)生的閱讀面，拓展語文學(xué)習(xí)的角度，引導(dǎo)學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語文。鏈接共分三個板塊，前兩個板塊具體展示不同的學(xué)習(xí)方式和途徑，第三個板塊為直接行為引導(dǎo)。使學(xué)生把目光轉(zhuǎn)向生活，從生活中擷取語文知識，并培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，時時處處發(fā)現(xiàn)生活與學(xué)習(xí)的樂趣。

　　二、設(shè)計意圖：

　　1、與課文內(nèi)容鏈接，導(dǎo)入教學(xué)。2、默讀感悟文本內(nèi)容，鏈接與橋相關(guān)的內(nèi)容，并拓展到其他古跡。3、郵票是“簡裝的書”，了解郵票的相關(guān)知識和集郵的樂趣。4、我是“小小收藏家”展示藏品，體驗生活的樂趣。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、在本單元學(xué)習(xí)課本、課外讀書的基礎(chǔ)上，了解更多的學(xué)習(xí)途徑。

　　2、培養(yǎng)健康的興趣愛好，在生活中增長知識，拓展視野。

　　四、重難點：準備集郵品和收藏品，并體會其中樂趣。

　　五、教學(xué)準備：師生搜集趙州橋和其他文物古跡的資料；準備集郵品和收藏品。

　　六、課時安排：1課時

　　七、教學(xué)過程：

　　【一】談話導(dǎo)入

　　1、第三單元的主題是“在學(xué)習(xí)中成長”，那通過本單元的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？有什么收獲？誰能結(jié)合這幾篇課文來談一談。

　　2、生結(jié)合課文自由談。

　　（通過對課文的回顧，對文本的把握有一個準確的方向。）

　　3、是啊，在書中，我們能獲取豐富的知識，書能拓寬我們的視野，帶給我們快樂。可是你們知道嗎？世上還有一本無字的書呢，這本書就是生活。生活是一本我們需要畢生閱讀的書，在游覽參觀歷史文化古跡中，在收藏與收集中，我們不僅可以享受生活的樂趣，還可以享受運用語文的快樂。今天，就讓我們一起撐著求知的小船，泛舟于學(xué)海之中。

　　【二】閱讀鏈接

　　一、古跡是“凝固的歷史”

　　1、古人曾說“讀萬卷書，行萬里路”也就是說書中知識有限，只有走出去，用眼睛看用耳朵聽才能彌補其不足！在這萬里路的沿途上，我們可以觀賞到許多古代留存下來的各種遺跡。比如說古代的村落，古建筑物，文物遺址等等，這就是古跡。我們閱讀這些古跡，就仿佛能傾聽到歷史的腳步，感知歷史文化的魅力。

　　2、下面我們就走進古跡中的橋，領(lǐng)略中國橋文化的魅力。請大家默讀84頁趙州橋的材料，一會找同學(xué)說說從中你知道了什么？可以把你得到的信息用筆輕輕地勾畫出來。

　　4、生默讀思考。（訓(xùn)練學(xué)生利用默讀的方式，能夠從文章中獲取信息。）

　　5、匯報交流：

　　（1）關(guān)于趙州橋的資料。（年代久遠，地理位置，歷史意義……）

　�。�2）趙州橋是世界建橋史上的一個奇跡，是我國隋代的工匠李春所造。至今仍保持著它原來的雄姿。充分展現(xiàn)了我國古代勞動人民在橋梁建造方面的豐富經(jīng)驗和高度智慧。優(yōu)美的造型，創(chuàng)新的設(shè)計，曾有詩云：“百尺高虹出水面，一彎新月入云霄”。多么生動形象啊！

　　6、鏈接其他橋：

　　除了趙州橋之外，還有三座橋與它并成為中國四大名橋。（分別是廣濟橋、盧溝橋、洛陽橋。）課下誰搜集到這三座橋的資料？

　　你能像趙州橋這樣給這三座橋配上解說詞嗎？（生自由選擇配解說詞）

　　廣濟橋：湘江春曉水迢迢，十八梭船鎖畫橋。多么美妙的一道風(fēng)景線啊。

　　洛陽橋：“洛陽之橋天下奇，飛虹千丈橫江垂。”雄姿不減當(dāng)年。

　　盧溝橋：“最是征夫望鄉(xiāng)處，盧溝橋上月如霜。”盧溝橋不僅是建橋史上的奇跡也是中華民族歷史的見證。

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