2018年冀教版四年級語文上冊《感恩的心》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版四年級語文上冊《感恩的心》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、導入：

　　1、欣賞歌曲《感恩的心》。學生邊聽邊將自己的心得記錄到積累本，同時邀請會唱的同學一起唱。

　　2、師提問：剛才，我們欣賞的歌曲是什么？（生：感恩的心）師根據(jù)回答板書：感恩。

　　3、一個人，從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少　個日日夜夜；從上小到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱。其實，為我們付　出的又何止這些人呢？

　　這節(jié)課，我們就向為我們付出心力的父母、老師、朋友以及對自己有過幫助的人表達我們的感恩之情。同時，我們也要號召全校的所有師生學會感恩。

　　二、指導寫作

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　　1、小組內(nèi)，交流自己的演講稿初稿，要求：（1）修改錯別字（2）語句是否通順

　　2、指名演講。（1）指定2人起立演講（2）糾正

　　3、比較兩篇演講稿的異同。

　　4、師總結。講明演講稿與作文的不同，讓每個學生了解什么是演講。

　　師：演講又可以叫做講演，演說，是演講者面對廣大聽眾表明立場，闡述觀點，抒發(fā)感情，從而達到感召聽眾并促使其行動的一種現(xiàn)實信息交流活動。影響演講效果的要素有很多。其中“演講稿”最為重要。

　　5、小組討論：怎樣讓自己的演講稿精彩呢？

　　6、了解影響演講稿的要素。

　　A設計開頭和結尾。好的開頭可以馬是將聽眾的注意力集中到你的演講中來，激發(fā)出聽的興趣。我們通�？梢杂靡粋�動作、一句有力的稱謂、一個幽默的自嘲、一個引人入勝的故事、一個有趣的問題、一個設計好的懸念。結尾，一般采用的是一個行動口號或呼吁、一個總結性的建議、一個有力的疑問、一個非�？隙ㄐ耘袛嗑洹�

　　B采用各式問句。比如，設問、反問、連續(xù)追問等，可直擊聽眾心靈，達到激起興趣、引發(fā)思考、引起共鳴的效果。

　　C曉之以理，動之以情。

　　（二）二稿

　　這節(jié)課我們手中這份演講稿為例，來設計一下它的開頭和結尾。實在想不出來，可以看一下老師發(fā)給你的“智囊團兒”。（智囊團兒上的內(nèi)容是：一個動作、一句有力的稱謂、一個幽默的自嘲、一個引人入勝的故事、一個有趣的問題、一個設計好的懸念。結尾，一般采用的是一個行動口號或呼吁、一個總結性的建議、一個有力的疑問、一個非常肯定性判斷句。）

　　1、 小組討論、確定設計方法，并修改。

　　2、 小組內(nèi)交流，比較一下誰的設計更有創(chuàng)意，更能引起聽眾的興趣。

　　3、 集體交流。每小組派一名同學起立演講。其他同學將你認為最好的設計記錄到積累本上。

　　4、 班內(nèi)互評。

　　三、總結

　　1、要想寫出一篇精彩的演講稿只有好的開頭和結尾是不夠的。下節(jié)課，我們將繼續(xù)修改演講稿，讓自己的演講更出眾。

　　2、作業(yè)：課后修改自己的演講稿的開頭與結尾。

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