2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《巴西咖啡》教案設(shè)計(jì)(2)

　　師：你認(rèn)為巴西的哪些自然條件是適合咖啡生長(zhǎng)的呢？同桌討論一下，再按這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)。

　　出示：巴西有適合咖啡生長(zhǎng)的得天獨(dú)厚的自然條件（那里百分之80以上的國(guó)土屬于熱帶雨林，土地肥沃，雨量充足，氣候溫暖）

　　·小結(jié)，引讀。

　　師：這一切的條件都適合咖啡生長(zhǎng)，所以說(shuō)巴西的自然條件對(duì)于咖啡的生長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真是——再加之——（引讀），說(shuō)咖啡在巴西快速繁衍也是有根據(jù)的，在1900年初，巴西已經(jīng)擁有了50萬(wàn)個(gè)咖啡種植園。

　�。�3）產(chǎn)量、出口量世界第一

　　出示：產(chǎn)、出總量占世界第一

　　·齊讀第八節(jié)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上生產(chǎn)咖啡的國(guó)家有50多個(gè)，巴西的咖啡產(chǎn)量和出口量一直占世界第一位。

　　·補(bǔ)充資料。

　　師：老師查閱了資料后，驚奇地發(fā)現(xiàn)巴西成為咖啡王國(guó)當(dāng)之無(wú)愧。早在２０世紀(jì)初，巴西的咖啡年產(chǎn)咖啡200萬(wàn)噸，占世界總產(chǎn)量的百分之七十五以上，年出口創(chuàng)匯近２０億美元。

　　6、齊讀第7、8節(jié)。

　　師：咖啡進(jìn)入巴西只是一個(gè)偶然，卻奇跡般的繁衍了。一起讀7、8節(jié)，感受一下巴西被冠以咖啡王國(guó)的稱號(hào)是當(dāng)之無(wú)愧的。

　　7、看著板書(shū)清楚地說(shuō)說(shuō)巴西是怎么成為咖啡王國(guó)的。

　　師在板書(shū)上隨即畫上箭頭。

　　8、引讀板書(shū)。

　　師：一次偶然的機(jī)會(huì)，一位葡萄牙軍官將——，然而巴西的——咖啡在這片土地上快速繁衍，慢慢的使巴西的咖啡——。于是巴西也成了“咖啡王國(guó)”。

　　四、學(xué)習(xí)課文1～3節(jié)，聯(lián)系生活實(shí)際感受巴西人咖啡在巴西人的生活中占有重要地位。

　　過(guò)渡：同時(shí)，咖啡也受到巴西人的喜愛(ài)，在巴西，各式各樣的咖啡屋隨處可見(jiàn)，人們幾乎隨時(shí)隨地可以喝到咖啡。他們每一個(gè)家庭都有天天和咖啡的習(xí)慣。板書(shū)：習(xí)慣

　　1、自由讀1到3節(jié)，想想從哪些內(nèi)容可以感受到咖啡在巴西人的生活中占了很重要的地位。

　　邊交流邊板書(shū)：習(xí)慣早餐工間休息

　　感謝

　　待客：講究

　　2、指名三人讀文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行比較，再次感受咖啡與巴西人生活是密不可分的。

　　3、引讀第三節(jié)，巴西人喜歡用咖啡招待客人，所以咖啡待客是有一定的講究的，當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)——，反之——。（正音：熱氣騰騰出示詞卡）

　　4、小結(jié)。

　　師：小小的一杯咖啡竟然可以看出你在主人心目中的地位。如果你去巴西做客，當(dāng)主人獻(xiàn)上一杯熱氣騰騰的咖啡時(shí)，你可要喝下咖啡，因?yàn)?mdash;—，否則 ——，所以說(shuō)，咖啡待客——。無(wú)論走進(jìn)哪個(gè)城市，我們都要了解他們的習(xí)俗，這樣才會(huì)不失禮儀。

　　5、欣賞圖片，初步感受咖啡文化。

　　師：咖啡作為一種文化受到世界各國(guó)的歡迎，一起來(lái)欣賞一組圖片。師根據(jù)圖配話：隨著第一�？Х榷贡蝗藗儾烧�下來(lái)到第一杯熱咖啡醇香的飄散，有關(guān)咖啡種植和咖啡文化在我們這個(gè)小小的星球上傳播著,不知不覺(jué)中，咖啡已經(jīng)進(jìn)入人們的生活，表達(dá)了一種浪漫的情調(diào)，一種享受生活的愜意感。工作之余，喝杯咖啡提提神，解解乏；街頭的咖啡館為大家提供了談天說(shuō)地的好機(jī)會(huì)；在自家的小園里，喝杯咖啡，任陽(yáng)光暖暖地撒滿園子；閑暇時(shí)，調(diào)制三、兩杯咖啡，細(xì)細(xì)品位；朋友聚會(huì)，一杯咖啡增添了一份親切。（配樂(lè)）

　　五、小結(jié)《巴西咖啡》的寫作方法，拓展寫作《中國(guó)茶葉》。

　　1、借助板書(shū)，小結(jié)寫作方法。

　　師：學(xué)習(xí)了這篇課文后，我們知道了作者從咖啡在巴西人的生活中占有很重要的地位以及巴西是咖啡的王國(guó)兩方面來(lái)寫，還介紹了關(guān)于咖啡的兩個(gè)神奇的傳說(shuō)，現(xiàn)在，我們知道了巴西是——（咖啡王國(guó)）。

　　2、交流談話，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　師：聯(lián)想到中國(guó)有兩千年的歷史，中國(guó)也是很多鮮為人知的王國(guó)稱號(hào)，這可是我們中國(guó)的驕傲啊，你知道哪些王國(guó)稱號(hào)？

　　瓷器王國(guó)：在漫長(zhǎng)的歷史歲月中，勤勞智慧的中國(guó)先民們點(diǎn)土成金，寫下光輝燦爛的篇章。CHINA就是瓷器的意思。所以中國(guó)又被稱為——出示：瓷都

　　絲綢王國(guó)：千百年來(lái)，絲綢以它獨(dú)特的魅力，成為傳播東方文明的使者。于是中國(guó)就有了——出示：絲綢之路

　　茶的故鄉(xiāng)：中國(guó)茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，是茶的原產(chǎn)地。中國(guó)人對(duì)茶的熟悉，上至帝王將相，文人墨客，下至平民百姓，無(wú)不以茶為好。中國(guó)的茶葉足跡也遍布世界，中國(guó)有被稱為——出示“茶鄉(xiāng)”

　　3、小組討論：在學(xué)習(xí)了《巴西咖啡》之后，你會(huì)從哪些方面介紹中國(guó)茶葉呢？

　　4、交流，小結(jié)。

　　師：從茶葉的角度，我們可以介紹茶葉與中國(guó)人的生活密切相關(guān)；茶的歷史起源、種類及特點(diǎn)；中國(guó)的十大名茶；中國(guó)名茶都有美麗的傳說(shuō)；品賞茶的技巧；飲茶與身體健康；茶的鑒別；茶藝……

　　5、布置長(zhǎng)期作業(yè)。

　　師：這就作為一個(gè)作業(yè)，讓我們一起收集資料，一起研究，然后將你的成果可以以板報(bào)的形式，可以以文章的形式，也可以以報(bào)道的形式展示出來(lái)，將中國(guó)茶葉推薦給世界各國(guó)。

　　滬教：《巴西咖啡》教學(xué)設(shè)計(jì)(3)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道巴西是如何成為咖啡王國(guó)的及咖啡在巴西人的生活中占有重要的地位。

　　2、理解“得天獨(dú)厚”，利用資料，加深對(duì)詞語(yǔ)的理解。

　　3、學(xué)習(xí)《巴西咖啡》的寫作方法，了解作者是通過(guò)幾個(gè)方面來(lái)介紹咖啡的，嘗試寫《中國(guó)茶葉》。

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