2018年滬教版四年級語文下冊《將相和》教案設(shè)計(jì)(2)

　　指導(dǎo)朗讀

　　5、 小結(jié)：藺相如是不是沒有能耐，就憑一張嘴呢？看來廉頗說錯了。

　　●負(fù)荊請罪

　　1、齊讀廉頗的話，并指名轉(zhuǎn)述。

　　出示句子：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我的頭上。我碰見他，非得叫他下不了臺！”

　�。ㄌ崾緦W(xué)生在這里轉(zhuǎn)述要有稱呼，用敬語。）

　　2、自由讀10——14小節(jié)，找找：藺相如聽到這話怎么做？怎么說的？

　　3、理解藺相如說的話，能有感情地朗讀并正確轉(zhuǎn)述

　　出示句子：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？大家知道，秦國不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)橼w國武有廉頗，文有藺相如。如果我們兩個鬧不和，別人不是就有機(jī)可乘了嗎？”

　　4、 過渡：原來藺相如對外不甘示弱；對內(nèi)卻處處示弱。不是因?yàn)榕拢�而是以�?br />
　　為重。

　　5、 聯(lián)系上下文說說：廉頗“不應(yīng)該”什么？于是他怎么做？

　　6、 理解“負(fù)荊請罪”的意思，感受廉頗知錯就改的勇氣。

　　出示句子：他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，親自來到藺相如門上。

　　用一個成語概括就是：負(fù)荊請罪。“負(fù)”的意思就是：背。

　　7、 想象說話

　　廉頗二人見面會說什么？展開合理想象。

　　三、總結(jié)全文、合為一體。

　　從此兩人結(jié)為知己，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國！完璧歸趙、澠池之會你、負(fù)荊請罪，這三個小故事結(jié)合在一起構(gòu)成了著名的歷史故事——《將相和》。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　35、將相和

　　（完璧歸趙）藺相如 （澠池之會）

　　以國家利益為重

　�。ú环�氣）廉頗（負(fù)荊請罪）

　　教學(xué)效果反饋：

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生品讀重點(diǎn)語句，感受人物特點(diǎn)。在教學(xué)中，我注意滲透“抓重點(diǎn)語句體會人物特點(diǎn)”的學(xué)法指導(dǎo)，因此，學(xué)生能較為準(zhǔn)確地抓住重點(diǎn)語段進(jìn)行品讀，如能抓住描寫藺相如語言、神態(tài)、動作的語句進(jìn)行朗讀、理解、體會，感悟藺相如的機(jī)智勇敢與愛國之心。在語言實(shí)踐活動中，由于學(xué)生對文中人物的語言、神態(tài)、動作較為熟悉，因此，讓學(xué)生以“我非常喜歡（或敬佩）藺相如（或廉頗）”為開頭，聯(lián)系課文內(nèi)容寫一段話時，學(xué)生寫得內(nèi)容較為豐富，語言也較生動。

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