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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-12 10:39:50
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文S版五年級語文上冊《西風胡楊》的教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。
教學目標：
1、指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文，背誦2、3、4自然段中的一段。
2、引導(dǎo)學生讀懂課文內(nèi)容，了解課文中介紹的胡楊的特點，體會作者對胡楊的熱愛、贊揚之情。
3、理解句子的意思，體會作者對胡楊命運的同情關(guān)注。
4、學習課文中的生字和新詞。
教學重點：
引導(dǎo)學生讀懂課文內(nèi)容，了解課文中介紹的胡楊的特點，體會作者對胡楊的熱愛、贊揚之情。
教學難點：
理解句子的意思，體會作者對胡楊命運的同情關(guān)注。
教具準備：
生字詞卡片 掛圖
教學方法：
以讀代講法、引導(dǎo)點拔法、指導(dǎo)朗讀法
教學過程：
第一課時
一、板書課題，導(dǎo)入新課。
讓學生觀看胡楊的圖片（錄像），結(jié)合自己收集到的資料，談?wù)労鷹钣惺裁刺攸c。
二、讀課文，解決生字詞。
1、自由朗讀課文，畫出課文中的生字詞，不會讀的請教同學，難度的多讀幾遍。
2、指名學生獨生字，根據(jù)學生掌握的情況，給予適當?shù)闹笇?dǎo)。
三、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
學生默讀課文，然后談對胡楊的印象。
四、精讀課文，深入了解課文內(nèi)容。
�。ㄒ唬├斫夂鷹钍且环N怎樣的樹（學習1、2、3、4自然段）。
1、快速閱讀課文，找出直接描寫胡楊是一種怎樣的樹的有關(guān)段落。
2、學生讀自己喜歡的段落，說說從中體會到什么。
�。�1）從第一自然段體會到胡楊是一種最美而又最古老的樹，它生長在塔里木。引導(dǎo)學生理解有關(guān)的數(shù)據(jù)（一億三千萬年前、百分之九十九、三千八百平方千米）
�。�2）從第二自然段體會到胡楊是一種最堅忍的樹。
（3）從第三自然段體會到胡楊是一種最無私的樹。
引導(dǎo)學生理解有關(guān)詞語：屏障蕓蕓眾生句子：它們……讓給……，讓給……，讓給……而將……留給……
�。�4）從第四自然段體會到胡楊是一種最悲壯的樹。
引導(dǎo)學生理解有關(guān)句子：①胡楊生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。②它們生前……死后……
3、引導(dǎo)學生理解寫法。
�。ǘ├斫夂鷹畹倪^去和現(xiàn)在。（學習5、6自然段）。
1、指名朗讀5、6自然段。
2、胡楊的過去怎樣？
3、胡楊的現(xiàn)在怎樣？引導(dǎo)學生理解：胡楊也有哭的時候……
五、布置作業(yè)。
第二課時
一、復(fù)習引入。
1、胡楊是一種怎樣的樹？
2、現(xiàn)在的胡楊怎樣？
二、繼續(xù)精讀課文，深入了解課文內(nèi)容。
�。ㄒ唬├斫馕业南Ｍ托判模▽W習7、8自然段）。
1、我祈求什么？（引導(dǎo)學生理解句子：我站在……哪怕就三天）。
2、我堅信什么？（引導(dǎo)學生理解句子：胡楊的精神還在……將被激勵）。
三、總結(jié)全文，體會寫法。
四、拓展（課后☆題）
板書設(shè)計：
西風胡楊
堅韌頑強
無私奉獻
悲壯不屈
教學反思：
在講解第二自然段時，從抓中心詞和重點句入手，幫助他們深刻理解胡楊的品質(zhì)。在此過程中，我特別注意讓學生關(guān)注學法，講完之后讓學生自己總結(jié)本段的學法，回答問題的學生都能說出其中的三、四個步驟，我又用PPT完整地展示學法，在明確學法后采取小組自主、合作、探究的辦法，讓他們自學。
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