2018年語文S版五年級語文上冊《海上日出》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文S版五年級語文上冊《海上日出》的教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛美的情趣。

　　2、學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。

　　3、學(xué)會本課生字新詞；練習(xí)用“燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”造句。

　　4、朗讀課文。背誦課文。

　　教學(xué)重點：

　　培養(yǎng)觀察能力；圖文對照，理解太陽從海上升起的過程。

　　教學(xué)難點：

　　培養(yǎng)觀察能力；圖文對照，理解太陽從海上升起的過程。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字詞卡片 掛圖

　　教學(xué)方法：

　　以讀代講法、引導(dǎo)點拔法、指導(dǎo)朗讀法

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)景激情，順勢導(dǎo)入。

　　1.導(dǎo)入課文。在著名的作家巴金筆下，日出顯得異樣輝煌、壯觀，印象深刻。今天，我們就隨著巴金爺爺一起去領(lǐng)略這奇跡般的《海上日出》。

　�。ㄕn件展示日出情景，板書課題。）

　　2.讀題、審題。讀了這課題你知道了什么？由課題你會想到什么樣的問題？

　　二、初讀課文，理清層次。

　　1.請回憶一下哪幾段寫日出，首尾兩段起什么作用。

　　2.寫日出景象的段落中先寫什么？再寫什么？最后寫什么？

　　三、再讀課文，在情境中感受美

　　1.齊讀第一段，默默思考：作者是怎么寫美景的？

　　2.大家見過海上日出的情景嗎？知道太陽出來之前，景色是怎樣變化？出來時，太陽又是怎樣升起的呢？

　　3.播放課件（配樂朗讀）。

　　4.①談?wù)劥藭r的感受？

　　②太陽出來之前美在哪里？是怎樣變化的？（出示課件填空）

　　天空還是一片（ ），（ ）。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道（ ），紅霞的范圍（ ）擴(kuò)大，（ ）。如果刪去括號內(nèi)的詞可以嗎？

　　③指導(dǎo)該如何讀，才能讀出景色的變化的特點。

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