2018年語文S版五年級語文上冊《“沒頭腦”和“不高興”》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文S版五年級語文上冊《“沒頭腦”和“不高興”》的教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，明白如果從小沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，長大就會(huì)給工作造成不可挽回的損失。

　　2.認(rèn)識“咒、暫”兩個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　把握課文的主要內(nèi)容，明白如果從小沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，長大就會(huì)給工作造成不可挽回的損失。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　把握課文的主要內(nèi)容，明白如果從小沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，長大就會(huì)給工作造成不可挽回的損失。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字詞卡片 掛圖

　　教學(xué)方法：

　　以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們喜歡學(xué)習(xí)童話嗎？為什么？

　　（故事吸引人。我們不僅了解文章主要內(nèi)容，還受到教育，知道為人處事的道理。）

　　今天，我們再學(xué)一篇童話《“沒頭腦”和“不高興”》

　　二、新課

　　1、自學(xué)課文

　　2、細(xì)讀課文

　�。�1）整體把握課文內(nèi)容

　�、俪踝x了課文之后，誰能按照事情的發(fā)展順序給文章分為三段？

　　起因：“沒頭腦”和“不高興”是好朋友。“沒頭腦”做事總想不周全，丟三落四。“不高興”做事總和大家相反，經(jīng)常鬧脾氣。他們在仙人的幫助下長大了，“沒頭腦”作了建筑師，“不高興”作了演員。

　　哪幾個(gè)自然段介紹了這個(gè)內(nèi)容？（1——11）

　　經(jīng)過：他們給別人帶來了很大的煩惱，請求仙人把他們變回來。

　　哪幾個(gè)自然段寫了這個(gè)內(nèi)容？（12——20）

　　結(jié)果：最后結(jié)果呢？（“沒頭腦”明白了要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，并開始改正自己的毛病。）

　�、跉w納文章主要內(nèi)容

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