2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《天然動(dòng)物園漫游記》教案設(shè)計(jì)(2)

　�、� 斑馬生活得十分自由，十分愜意，如果你來(lái)到這座天然動(dòng)物園看到這樣的場(chǎng)景，你的感受如何？（高興、快樂(lè)、興奮）正因?yàn)轳R不怕人，把游人當(dāng)朋友，游人對(duì)馬充滿了愛(ài)心，人與動(dòng)物和諧相處，充滿了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我們也帶著這種感覺(jué)讀一讀（感受讀，并出示）

　　四、深層感悟、體會(huì)不同

　　（1）仿照第5自然段的學(xué)習(xí)方法，先學(xué)習(xí)第6自然段，然后想一想這段在寫法上與第5自然段有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　師：哪位同學(xué)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)5、6自然段在寫法上有什么相同之處？

　　預(yù)設(shè)：它們都寫了動(dòng)物的特點(diǎn)、運(yùn)用了修辭手法、表達(dá)了作者的感受。

　　師：你能詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)第六自然段都寫了哪種動(dòng)物嗎？

　　1、長(zhǎng)頸鹿：它們高揚(yáng)著細(xì)長(zhǎng)的脖子，在樹(shù)蔭下亭亭玉立，一動(dòng)不動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去恍若一幅巨大、迷人的風(fēng)光畫。（出示）（板書：長(zhǎng)頸鹿 亭亭玉立）

　�、賱�(dòng)詞：高揚(yáng)、亭亭玉立（“亭亭玉立”一般形容女子身材修長(zhǎng)，作者用它來(lái)形容長(zhǎng)頸鹿突出長(zhǎng)頸鹿修長(zhǎng)迷人的外形，表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)頸鹿的喜愛(ài)）

　�、谛揶o手法：比喻與擬人

　　③想象讀：長(zhǎng)頸鹿站在樹(shù)蔭下，像一位亭亭玉立的少女一樣，高揚(yáng)著細(xì)長(zhǎng)的脖子，安靜而迷人。在草原的襯托下，仿佛一幅巨大、迷人的風(fēng)光畫。這是天然動(dòng)物園里獨(dú)有的風(fēng)景，讓我們想象這個(gè)情景，一起讀一讀這些句子。（配樂(lè)出示圖片）

　　2、基馬猴

　�、偃Ξ嫵鰟�(dòng)作：蹦來(lái)蹦去 跳到 啃著 擠眉弄眼 奔前跑后 周旋

　　②入境想象：沖游人擠眉弄眼的基馬猴想說(shuō)什么，圍著車子奔前跑后又想干什么？體會(huì)到基馬猴的頑皮好動(dòng)。（板書：基馬猴 頑皮好動(dòng)）

　　（2）5、6自然段在寫作方法上有什么不同之處嗎？

　　預(yù)設(shè)：第5自然段寫了一種動(dòng)物，第6自然段寫了兩種動(dòng)物

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生理解作者動(dòng)靜結(jié)合，互相襯托的寫法，體會(huì)5、6自然段不同之處

　　師：基馬猴是這么的頑皮好動(dòng)，而長(zhǎng)頸鹿是那么文靜美麗，這兩種動(dòng)物的特點(diǎn)如此不同，作者為什么要把它們放在一起寫呢？

　　①作者把它們放在一起寫，互相襯托，使各自的特點(diǎn)更加鮮明。

　�、谝混o一動(dòng)對(duì)比，靜者更靜，動(dòng)者更動(dòng)，兩種動(dòng)物表現(xiàn)出的情趣更加深入人心，使人感到樂(lè)趣無(wú)窮。（板書：相互關(guān)聯(lián) 動(dòng)靜結(jié)合 樂(lè)趣無(wú)窮）

　�、� 我們的女同學(xué)猶如長(zhǎng)頸鹿一樣文靜美麗，男同學(xué)猶如基馬猴一樣活潑可愛(ài)，男生和女生一起配合，讀出動(dòng)物之間和諧相處的場(chǎng)面。

　　五、學(xué)習(xí)課文寫法，展開(kāi)想象寫一個(gè)場(chǎng)景

　　聽(tīng)到同學(xué)們深情地朗讀，老師仿佛看到了天然動(dòng)物園里的動(dòng)物和諧相處的畫面，感受到此次天然動(dòng)物園之行樂(lè)趣無(wú)窮。請(qǐng)同學(xué)們仿照作者對(duì)一個(gè)場(chǎng)景的寫法，想象寫一段你看到的景象。

　　六、講評(píng)練筆

　　1、講評(píng)寫一種事物的小練筆

　　2、講評(píng)寫兩種事物的小練筆

　　3、學(xué)生自己修改

　　七、總結(jié)語(yǔ)

　　總結(jié)今天的收獲

　　作業(yè)修改小練筆

　　板書設(shè)計(jì)：

　　天然動(dòng)物園漫游記

　　事物 斑馬 泰然自若 融情于景

　　特點(diǎn) 樂(lè)趣無(wú)窮 長(zhǎng)頸鹿 亭亭玉立

　　方法 基馬猴 調(diào)皮好動(dòng) 動(dòng)靜結(jié)合

　　感受

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