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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-12 10:21:04
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級語文下冊《秦陵兵馬俑》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在閱讀中自主識字，理解“舉世無雙”、“享譽(yù)世界”、“惟妙惟肖”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解說明事物常用的方法。
3、學(xué)習(xí)課文1~3小節(jié)和最后一節(jié)，了解課文的結(jié)構(gòu)，體會過渡句的作用。
4、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會兵馬俑規(guī)模宏大的特點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入
1、師：1974年的春天，當(dāng)人們掘開那厚厚的黃土，一支沉睡了千年的軍隊(duì)展現(xiàn)在人們的眼前，它震撼了整個世界，這就是（生齊讀課題）。
2、“陵”要讀準(zhǔn)后鼻音，陵是指高大的墳?zāi)梗亓昃褪侵袊鴼v史上第一位皇帝秦始皇的陵墓。他的陵墓中有成千上萬的陪葬的陶制人像，即兵馬俑，組成了一支神奇的地下軍陣。
3、看，士兵多得數(shù)也數(shù)不清，讀出它的磅礴氣勢來。（再次齊讀課題）
4、過渡：今天，就讓我們隨著作者的筆墨走近這千年的傳奇。
二、感知梳理
1、學(xué)生自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文中哪幾節(jié)概括地介紹了兵馬俑？
2、討論交流
�。�1）出示：舉世無雙的秦陵兵馬俑是我國享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。 板書：舉世無雙 享譽(yù)世界 理解詞語的意思，思考：這兩個詞語是不是重復(fù)了？ 教師小結(jié)：“舉世無雙”突出了兵馬俑的獨(dú)特性，“享譽(yù)世界”則是強(qiáng)調(diào)了它的知名度，兩者并不重復(fù)。 指導(dǎo)朗讀。
�。�2）出示：兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。 哪些詞語寫出了兵馬俑的特點(diǎn)？
板書：規(guī)模宏大 類型眾多 個性鮮明 課文哪一節(jié)寫兵馬俑規(guī)模宏大？哪幾節(jié)寫兵馬俑類型眾多，個性鮮明？教師小結(jié)：這一節(jié)在課文中是起承上啟下作用的過渡節(jié)。 指導(dǎo)朗讀。
�。�3）出示：秦陵兵馬俑，惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。 句中哪個詞語和“舉世無雙”的意思是一樣的？ 板書：絕無僅有 “絕無僅有”的是什么？ 板書：惟妙惟肖（換詞）
3、根據(jù)板書引讀這三句話：作者一開始就告訴我們舉世無雙的秦陵兵馬俑是我國——；接著具體介紹了兵馬俑不僅——，而且——；最后，作者情不自禁地贊嘆道：——。
三、研讀重點(diǎn)
第2節(jié)
1、兵馬俑規(guī)模是怎樣的宏大，課文又是怎樣描寫的呢？輕聲讀課文，劃出你認(rèn)為最能表現(xiàn)規(guī)模宏大的句子。
2、交流，出示有關(guān)的句子。
3、與“兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個傭坑總面積極大，坑內(nèi)兵馬俑的數(shù)量眾多。在三個傭坑中，一號坑面積最大，坑里的兵馬俑數(shù)量也最多。”比較，體會作者正是通過一系列的數(shù)字表現(xiàn)了兵馬俑規(guī)模的宏大，使敘述更具有說服力。
4、小組讀，齊讀，師生合作讀等各種形式的朗讀進(jìn)一步體會數(shù)字的作用。
5、用上這些數(shù)字介紹兵馬俑的規(guī)模（個別練習(xí)，指名說）。
師：注意“近7000個”，即不到7000個，因?yàn)槠駷橹梗亓瓯R俑尚未完全發(fā)掘，這是人們的估計，可見作者用詞非常準(zhǔn)確。
6、引讀：現(xiàn)在，一號坑上面已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進(jìn)大廳，——
�。�1）句中還有一個詞語告訴我們兵馬俑規(guī)模宏大。（恢弘）
（2）換一種說法，使句意不變。（體會雙重否定句的強(qiáng)調(diào)作用）
�。�3）再讀句子。
7、引讀：讓我們站在高處向下俯視，只見——。
小結(jié)：大家的朗讀充分體現(xiàn)了秦陵兵馬俑規(guī)模宏大。下節(jié)課我們就走近些，再走近些，去欣賞那（指板書，生齊：類型眾多，個性鮮明）的兵馬俑。
板書設(shè)計：
舉世無雙 享譽(yù)世界
規(guī)模宏大 17秦陵兵馬俑 （列數(shù)字）
惟妙惟肖 絕無僅有 類型眾多 個性鮮明
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