2018年滬教版四年級語文下冊《東郭先生和狼》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級語文下冊《東郭先生和狼》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標：

　　1.通過對《東郭先生》這則寓言的初步了解，懂得不能把“兼愛”施于惡狼身上，要明辨是非善惡。

　　2.編排四幕劇臺詞，培養(yǎng)創(chuàng)編能力和表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重、難點：

　　1.創(chuàng)編臺詞要有新意。

　　2.表演要傳神。

　　教材分析：

　　本故事選用的音樂，是由陳小奇作詞，朱德榮作曲的一首敘述歌曲。歌曲的內(nèi)容選用了我國一個家喻戶曉的寓言故事——東郭先生與狼。歌曲共由兩個主要的音樂旋律構(gòu)成，具有濃郁的民族風(fēng)格。這兩段音樂旋律主要出現(xiàn)在第一幕的《敘述者的歌》和第二幕的《藏起老狼》。之后，又分別在第三幕和第四幕中以變換歌詞的方式出現(xiàn)。第二幕的《放出老狼》和第三幕的《狼起殺心》則是任曉音根據(jù)劇情需要結(jié)合原作者曲風(fēng)特點創(chuàng)作而成的。 教學(xué)過程（一份供任課教師參考的完整教案）

　　一、導(dǎo)入

　　播放《東郭先生》復(fù)習(xí)歌曲。

　　二、創(chuàng)編四幕劇的臺詞

　　分四個小組，編排臺詞。

　　人物：敘述者、老狼、東郭、農(nóng)夫。

　　第一幕 同學(xué)們，你們好，今天我們要為大家表演一部音樂劇《東郭先生》。 敘述者：清晨，東郭先生帶著一袋子書離開了家?? 樂器伴奏：用打擊樂器伴奏的同學(xué)開始伴奏。 雙響筒模擬驢蹄聲由遠而近。

　　第二幕 狼與東郭先生的對話。

　　狼說：“老先生，老先生，看您的樣子一定是一個心地善良的人，做做好事，我是個善良的老狼，每天吃齋念佛，從不殺生，可是那獵人卻要追殺我。” 東郭先生說：“你快跑吧！我也幫不了你�。�” 這時候狼現(xiàn)出很溫順的樣子跪下來說：“您是個大善人，怎么能見死不救呢 敘述者：東郭先生聽了狼的甜言蜜語，動了惻隱之心。于是他急忙把狼藏進了書袋里。” 教師播放第二幕《藏起老狼》歌曲學(xué)生演唱。教師領(lǐng)唱，全體學(xué)生齊唱。

　�。�東郭先生心腸軟，趕緊跳下地，說一句“別客氣”，把那老狼呀嘛忙扶起，藏進書袋里。） 獵人急急忙忙地跑過來問：這位老先生，您看沒看見一只狼從這里跑過去？他可是一只十惡不赦的惡狼，偷雞、偷鴨、還偷鵝。真是餓極了，還吃人呢！ 東郭先生：我、我、我沒有看見，真的沒看見??（邊說邊坐在口袋上。） 獵人問：您的袋子里裝的是什么東西？ 東郭先生緊張地說：是書，都是書。 敘述者：獵人看看遠方，向樹林深處走去。 教師播放第二幕《放出老狼》歌曲，學(xué)生高興地齊唱。 （做了善事心歡喜，東郭先生好得意。瞞過了老獵人，放出狼兄弟，狼兄弟。） 東郭先生：得意洋洋地看著袋子，晃著頭。 第二幕結(jié)束。

　　第三幕 敘述者：獵人走后，東郭先生把狼放出了布袋，狼出來以后，看見東郭先生白白胖胖的，頓時起了殺心。 教師播放第三幕《狼起殺心》歌曲，學(xué)生一起演唱。

　�。ǘ氵^劫難不容易，老狼舒了一口氣�？纯礀|郭先生白又胖，那個口水往下滴。）

　　東郭先生說：獵人走了，你出來吧。 狼摸了摸肚皮，看了看白白胖胖的東郭先生，狡黠地笑了！ 狼狡黠地說：先生啊！我剛才為了逃命跑了幾十里路，又在你的書袋里憋了這么半天，已經(jīng)一點力氣都沒有了，我想??吃東西啦！ 東郭先生慢慢地說：我哪有什么吃的啊?? 狼露出猙獰的面容：那你就好人做到底，讓我把你吃了吧！ 表演小組演唱第三幕《倉惶逃命》。

　　東郭先生領(lǐng)唱，所有同學(xué)齊唱。拿打擊樂器的同學(xué)為歌曲伴奏。 東郭先生嚇得抱頭鼠竄。（東郭先生四下亂跑，狼在后面不停地追。）三幕結(jié)束。

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