2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《筍芽?jī)骸方贪冈O(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《筍芽?jī)骸方贪冈O(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、精讀課文，體會(huì)筍芽?jī)核枷敫星榈淖兓�，重點(diǎn)指導(dǎo)有感情地朗讀好第2題中的句子。

　　2、使學(xué)生知道筍芽?jī)涸诖河杲憬恪⒗坠�公、小草弟弟的鼓�?lì)下，勇于鍛煉，終于茁壯成長(zhǎng)，初步培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的意識(shí)。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)課文的第一段

　　1、（1）出示課后1。（2）討論課后1。（3），指名讀第一段，其余思考。（4），理解“央求”。

　　2、想象表演：誰(shuí)能來(lái)扮演筍芽?jī)海?ldquo;央求”竹媽媽讓她到地面上去？（指名一至兩位學(xué)生即可，只需理解“央求”就行了。）

　　3、在這段中，春雨姑娘、筍芽?jī)�、竹媽媽的�?huà)分別應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？（自由試讀）

　�、僦该�讀春雨姑娘的話(huà)，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀，為什么？

　�。�溫柔、關(guān)心）（聲音要稍低些）然后齊讀。

　　②指名讀筍芽?jī)旱脑?huà)，說(shuō)說(shuō)該用什么語(yǔ)氣？

　　（撒嬌、畏縮）（聲音要尖嫩些）指導(dǎo)齊讀。

　�、壑该�讀竹媽媽的話(huà)，說(shuō)說(shuō)該用什么語(yǔ)氣讀？

　　（擔(dān)心、害怕）（聲音要粗些、快些）指導(dǎo)齊讀。

　　4、齊讀第一段，并選好自己認(rèn)為讀得好的對(duì)話(huà)部分站起來(lái)讀。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)課文第二段

　　1、想一想，我們剛才是怎樣學(xué)習(xí)第一段的。

　　2、小結(jié)：

　�、� 圍繞課后思考題，理解內(nèi)容。

　�、� 抓住對(duì)話(huà)部分體會(huì)，并感情朗讀。

　　3、自學(xué)并反饋學(xué)習(xí)情況。

　�、� 筍芽?jī)郝?tīng)了雷公公的呼喚，她怎樣做？（討論）

　　② 自愿扮演雷公公、筍芽?jī)汉椭駤寢專(zhuān)�朗讀他們所說(shuō)的話(huà)。其余學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。

　�、� 師生共同討論本段中對(duì)話(huà)應(yīng)采用的正確語(yǔ)氣。

　　雷公公粗重（聲音低沉）

　　竹媽媽不放心（理解“嘮叨”）

　　筍芽?jī)簣?jiān)決（音稍高、有力）

　　4、齊讀→指名讀→分角色讀

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)課文第三段

　　1、自學(xué)第三段。（用一、二段的方法。）

　　2、討論，有感情朗讀。

　　小草：堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓

　　筍芽?jī)海河赂�、自�?br />
　　春雨姐姐、太陽(yáng)公公：關(guān)愛(ài)�！　》纸巧�讀，齊讀。

　　三、教學(xué)結(jié)束：

　　布置學(xué)生課下自學(xué)生字詞。

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