2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《最珍貴的禮物》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《最珍貴的禮物》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利地朗讀課文；有感情地朗讀人物的語(yǔ)言。

　　2、了解課文內(nèi)容，知道給人快樂(lè)是一種美德。

　　3、借助字典識(shí)字；積累意思是“說(shuō)”的詞語(yǔ)；使用“珍貴”、“寶貴”、“昂貴”、“名貴”登詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、知道給人快樂(lè)是一種美德。

　　2、有感情地朗讀人物的語(yǔ)言。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、說(shuō)說(shuō)你收到的禮物中，你最喜歡哪一件？

　　2、今天，我們學(xué)習(xí)“最珍貴的禮物”。理解“珍貴”。

　　自讀課文思考：課文中的禮物是什么？誰(shuí)送的？為什么它被看作是“珍貴”的呢？

　　二、新授

　　1、交流回答三個(gè)問(wèn)題。

　　2、母親為什么送手風(fēng)琴給孩子作禮物呢？自由朗讀全文，用“——”劃出文中有關(guān)語(yǔ)句，并給每小節(jié)標(biāo)好序號(hào)。

　�。�1）交流出示：學(xué)會(huì)它，你會(huì)更快樂(lè)。

　　因?yàn)樗�能帶給別人快樂(lè)。

　�。�2）母親話(huà)中的含義，年幼的孩子并不能理解，我們可以從課文1～7小節(jié)母子倆的對(duì)話(huà)中看出來(lái)。小組分角色朗讀1～7節(jié)。注意讀出母子倆的語(yǔ)氣。

　�。�3）指名讀。集體分角色讀。

　�。�4）八歲時(shí)的作者對(duì)這架手風(fēng)琴一點(diǎn)兒也不喜歡，厭惡地稱(chēng)它為“蠢玩意兒”怎們可能認(rèn)為這是一件珍貴的禮物呢？可是，隨著時(shí)光的流逝，作者對(duì)手風(fēng)琴的感情卻發(fā)生了變化。

　　3、是哪兩件事情使作者對(duì)手風(fēng)琴的感情發(fā)生變化的呢？

　�。�1）默讀8～10小節(jié)，交流。

　　（2）找出文中描寫(xiě)作者和家人感到快樂(lè)的語(yǔ)句來(lái)讀一讀。

　　（3）糾正讀音顫栗應(yīng)和

　�。�4）男生讀第8節(jié)，女生讀9～10節(jié)。

　�。�5）聯(lián)系課文內(nèi)容填空，（任選一題）

　　______，我感到很快樂(lè)。

　　______，我最?lèi)?ài)的人很快樂(lè)。

　　4、“是的，能給你所愛(ài)的人帶來(lái)快樂(lè)的禮物，是最珍貴的。”作者終于體會(huì)到母親對(duì)他說(shuō)的話(huà)中的含義，認(rèn)為母親送給他禮物是最珍貴的，你是這樣認(rèn)為的嗎？

　　三．拓展

　　把話(huà)寫(xiě)完整：

　　我曾收到的最珍貴的禮物是。它是送給我的，我認(rèn)為它珍貴是因?yàn)椤?br />
　　四、總結(jié)

　　珍貴的禮物不在于價(jià)值的大小，在于贈(zèng)送禮物的人的一片心意，在于禮物中所包含的情義，讓我們和課文作者一樣，把這些珍貴的禮物、美好的回憶，珍藏起來(lái)吧！

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