2018年滬教版四年級語文上冊《潑水節(jié)的懷念》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級語文上冊《潑水節(jié)的懷念》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.聯(lián)系語境正確認(rèn)讀多音字，理解“魁偉”的意思，積累描寫潑水節(jié)美好傳說及喜慶場面的句子，進(jìn)一步體會排比句的表達(dá)作用。

　　2.抓住關(guān)鍵詞語理解相關(guān)語句；借助提示復(fù)述阿果、阿巖和周總理相互潑水的情景。

　　3.了解潑水節(jié)這個(gè)富有情趣的民族節(jié)日，感受總理對傣族傳統(tǒng)的尊重，對傣族人民的熱愛。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　抓住關(guān)鍵詞語理解總理三次“笑”的含義，感受總理對傣族傳統(tǒng)的尊重，對傣族人民的熱愛。

　　教學(xué)工具：

　　多媒體工具

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題引入，了解潑水節(jié)

　　1.上課之前，讓我們先來欣賞一組圖片。看看人們正在干什么？知道這是我國哪個(gè)民族正在慶祝他們的傳統(tǒng)節(jié)日？

　　板書：潑水節(jié) 傣族

　　2.解釋傣族、潑水節(jié)：傣族，是主要聚居于我國云南省西雙版納等地區(qū)的少數(shù)民族，他們熱愛水，被稱為“水的民族”。每年的4月，到了谷雨節(jié)氣，就迎來了傣歷的新年，當(dāng)鳳凰花開遍傣家山寨的時(shí)候，傣族人民就用潑水的形式歡度自己的節(jié)日，那就是——潑水節(jié)。

　　3.解釋“傣歷”：老師剛才提到的“傣歷”指的是傣族的傳統(tǒng)歷法，是傣族人結(jié)合本民族的特點(diǎn)創(chuàng)制的，與我們的歷法不一樣。因此，傣族人過新年的日子與方式與我們的也不一樣。這一點(diǎn)，課文有注釋，請你快速瀏覽了解。

　　板書：傣歷

　　4.出示詞語花籃：吉祥 晶亮 耀眼 大街小巷 流淌 示意

　　5.學(xué)習(xí)第一節(jié)

　　（1）引入：課文是如何介紹潑水節(jié)的呢？讓我們快速瀏覽課文第一小節(jié)。

　�。�2）學(xué)習(xí)第一節(jié)

　�、� 自由朗讀、指名讀，注意多音字的讀音：盛滿、結(jié)出

　�、� 重點(diǎn)指導(dǎo)句子，說說你的感受

　　出示句子

　　老人說，這是因?yàn)闈娝��?jié)的水盛滿了吉祥和幸福，潑到草木上，會開出最美的花朵；潑到花朵上，會結(jié)出最甜的果實(shí)；潑到人身上，會得到最大的幸福。

　　A：先指導(dǎo)個(gè)別讀，讀好這三個(gè)“最”；突出最后一個(gè)“最”。是啊， 潑水節(jié)的水盛滿了吉祥和幸福！讓我們通過朗讀，把這份喜悅和祝福帶給大家，后引讀。

　　B：潑到老人身上——潑到年輕人身上——潑到小孩子身上——這全是因?yàn)?mdash;—潑水節(jié)的水盛滿了吉祥和幸福。

　　板書：吉祥、幸福

　　二、初讀文本，感受喜悅氛圍

　　1.揭題

　�。�1）過渡：接下來，讓我們把鏡頭回放到1961年的潑水節(jié)，那一年的潑水節(jié)是特別的！它，讓我們回憶起一個(gè)人，一件事，一幕幕動人的情景，勾起人無盡的懷念……

　�。�2）正確流利地朗讀課文，把課文讀正確，了解大致內(nèi)容，注意新詞的讀音。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看