來源:幼教網(wǎng) 2018-03-11 21:34:24
三、品讀課文,深入體會(huì)
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一節(jié)
1、師述,創(chuàng)設(shè)情境:小朋友,讓我們也做回老茶客,一起走進(jìn)揚(yáng)州茶館,去品品茶,吃吃那兒的特色小吃吧。
2、挑選自己最喜歡的的零碎小食,反復(fù)讀,讀出你喜歡的這類零碎小食的特點(diǎn)來。
3、交流出示句子
(1)瓜子花生炒鹽豆
、俪赃^嗎?為什么喜歡吃這個(gè)?(瓜子又脆又香;花生一粒在口,滿屋飄香;炒鹽豆有嚼勁,帶一點(diǎn)咸味。)看來這些小零碎本身就香,吃在嘴里就更香了。
、趤砝蠋煘槟闩渖辖匈u的聲音,再讓你的手上挎一個(gè)柳條筐,誰來讀讀這句句子,
、勰銇磉汉葞茁暎禂堃幌律,再讀這句句子,是不是能感受到當(dāng)時(shí)茶館里的氛圍。
。2)出示炒白果的句子
、僮x中點(diǎn)評(píng)指導(dǎo):通過你的朗讀讓我看到了白果黃亮的仁兒,讓我忍不住要嘗嘗。
你的朗讀讓我聽到了白果在鍋里翻滾爆裂的聲音,聞到了它的香氣
(3)出示五香牛肉的句子
五香牛肉的香味、荷葉香、麻油香、白酒香,香氣四溢,真讓人垂涎欲滴。
4、師生合作,引讀第一節(jié)。
配上江南絲竹的音樂,走進(jìn)茶館,砌上茶,慢慢品嘗零碎小食帶來的香味。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二節(jié)
過渡:零碎小食固然讓人嘴饞,這“燙干絲”更是必不可少。讓我們來細(xì)細(xì)品位。
1、請(qǐng)你認(rèn)真地讀讀第二節(jié),圈出燙干絲的動(dòng)詞。
2、媒體出示:燙干絲先將一大塊白豆腐干飛快地切成薄片,再切成細(xì)絲,放在小碗里;用開水一澆,干絲便熟了;潷去了水,撥成圓錐似的,再倒上麻醬油,擱一撮蝦米和干筍絲在尖兒,就成。說時(shí)遲,那時(shí)快,剛瞧著在切豆腐干,一眨眼已端來了。燙干絲就是清的好,不妨礙你吃別的。
(1)交流,指名回答,紅顏色表示:切、切、放、澆、潷、撥、倒、擱。
。2)師:這里的詞語都準(zhǔn)確地表達(dá)了燙干絲時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作,讓我們一起來感受一下,一起讀。
3、想不想親眼看看?我們請(qǐng)了揚(yáng)州茶館的茶房來露一手,注意要看清他的動(dòng)作。(錄像)
師邊做邊解說:茶房先將一快一厘米多厚的豆腐干橫著切成十幾片薄如紙的薄片,再豎著切,切成像頭發(fā)絲一樣細(xì)細(xì)的絲,并且一根不斷,放在小碗里。接著用開水一澆,干絲便熟了。然后用筷子潷去水,把它撥成圓錐形,又倒上麻醬油,擱一小撮蝦米和干筍絲在尖兒,一盆清爽可口的干絲就做好了。
4、師: 想不想也來做一做,下面請(qǐng)你做回小廚師,(媒體出示動(dòng)詞)根據(jù)這些動(dòng)詞,邊做把“燙干絲”的過程說一說。
。1)學(xué)生準(zhǔn)備
。2)指名交流(2人)。
評(píng)議:你把每一個(gè)動(dòng)作都講清楚了,真能干!
你不僅說得清楚,而且動(dòng)作麻利、迅速,真像一位大廚師!掌聲送給他!
(3)小結(jié):小朋友,抓住文章中的重點(diǎn)詞進(jìn)行復(fù)述,是學(xué)習(xí)復(fù)述的好辦法,我們經(jīng)常會(huì)用到它。
5、這時(shí),茶房端上燙好的干絲,瞧:(引讀)燙干絲就是清的好,不妨礙你吃別的。
(1)點(diǎn)紅“清”字,這里的“清”是什么意思?(清爽、清口、清淡)
。2)師:看上去清爽,吃起來清淡,一個(gè)“清”字讓我們從視覺和味覺兩個(gè)角度感受到了燙干絲獨(dú)有的風(fēng)味。板書:清)
。3)難怪:(出示,齊讀):叫茶房燙干絲是不可少的。
(三)學(xué)習(xí)第三節(jié)
1、引讀:這燙干絲清淡可口,是道開胃小菜,所以你不用擔(dān)心吃不下別的揚(yáng)州點(diǎn)心。接著該要(小籠點(diǎn)心)。揚(yáng)州的小籠點(diǎn)心種類可多了,有(肉餡兒的、蟹肉餡兒的、筍肉餡兒),最美味可口的是(菜包子、菜燒賣,還有干菜包子)。
2、這些點(diǎn)心美味可口,(板書:可口)看了讓人饞涎三尺,做起來很有講究,讀讀后面兩句話,完成127頁填空。
。1)學(xué)生獨(dú)立做
(2)交流,(媒體填上詞)齊讀
3、引讀:這樣色香味俱全的美食,吃起來也很有講究, 這么著每樣吃點(diǎn)兒(也并不太多)。要是有飯局,(還盡可以從容地去)。但是(要老資格的茶客才能這樣有分寸。)先來點(diǎn)(零碎小食),接著叫一盆(燙干絲),再要一些(小籠點(diǎn)心)。偶爾上一次茶館的本地人外地人,卻總(忍不住狼吞虎咽,最后總不免捧著肚子走出。)
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