2018年滬教版四年級語文上冊《武松打虎》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年滬教版四年級語文上冊《武松打虎》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、正確流利地朗讀全文。在閱讀中自主識字。

　　2、復述武松打虎的過程，注意把動作講清楚。

　　3、了解武松的人物特點：智勇雙全、武藝高超、性格豪放。

　　重點難點：

　　1、復述武松打虎的過程，注意把動作講清楚。

　　2、了解武松的人物特點：智勇雙全、武藝高超、性格豪放。

　　教學工具：

　　多媒體工具

　　教學過程：

　　一、介紹名著，揭示揭題。

　　1、教師：同學們，你們看過元末明初的小說家施耐庵撰寫的《水滸傳》嗎？ 、 （學生回答。）

　　2、教師：《水滸傳》是中國第一部古典長篇白話小說，又名《忠義水滸傳》、《江湖豪客傳》等，全書以農民起義戰(zhàn)爭為背景，描寫了宋江為首的一百零八位將領的故事。（作者施耐庵。）那么，給你留下深刻印象的梁山好漢有哪些？

　�。▽W生回答。）

　　3、教師：在《水滸傳》第23回中，詳盡地描述了武松赤手空拳打死猛虎的故事。今天就讓我們一起來領略一下這位打虎英雄的風采。

　　4、板書課題：《21、武松打虎》。

　　二、初讀課文，感知大意。

　　1、教師：自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，想想課文大意；按事情的發(fā)展順序

　�。�“喝酒——上岡——打虎——下岡”）把課文分成四段。

　　2、學生按要求預習。

　　3、檢查指導。

　�。�1）指名帶讀，讀準下列詞語：怠慢 蒼涼 咆哮

　�。�2）指名分節(jié)讀課文。（板書學生讀錯的字，糾正。）

　�。�3）說說課文大意。

　�。�4）分段。

　　三、研讀課文，領會中心。

　　1、默讀課文，你覺得武松是一個怎樣的人？和同學討論，要注意“言之有據”。

　　2、武松與老虎搏斗時，老虎使出了哪些招數？武松又是怎么應付的？根據下面的提示復述武松打虎的經過。

　　老虎朝武松壓過來，并使出了撲、掀、剪的招數，武松躲、跳、閃，避開了老虎的進攻。 趁老虎不備，武松掄起哨棒打虎，但未擊中。老虎再次撲向武松，武松用手揪住老虎的腦門，連打帶踢，終于將虎打死。

　　3、教師：“三碗不過岡”是什么意思？課文哪句話告訴了我們？用直線劃出。

　　4、教師：面對酒倌的好意勸告，武松是怎么做的？怎么想的？

　　5、教師：你從課文中的哪些詞句中可以看出老虎吃人時的兇猛？又從哪些詞句中可以看出武松打虎時的勇敢機智？

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