2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《武松打虎》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《武松打虎》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確流利地朗讀全文。在閱讀中自主識(shí)字。

　　2、復(fù)述武松打虎的過(guò)程，注意把動(dòng)作講清楚。

　　3、了解武松的人物特點(diǎn)：智勇雙全、武藝高超、性格豪放。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、復(fù)述武松打虎的過(guò)程，注意把動(dòng)作講清楚。

　　2、了解武松的人物特點(diǎn)：智勇雙全、武藝高超、性格豪放。

　　教學(xué)工具：

　　多媒體工具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、介紹名著，揭示揭題。

　　1、教師：同學(xué)們，你們看過(guò)元末明初的小說(shuō)家施耐庵撰寫的《水滸傳》嗎？ 、 （學(xué)生回答。）

　　2、教師：《水滸傳》是中國(guó)第一部古典長(zhǎng)篇白話小說(shuō)，又名《忠義水滸傳》、《江湖豪客傳》等，全書以農(nóng)民起義戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，描寫了宋江為首的一百零八位將領(lǐng)的故事。（作者施耐庵。）那么，給你留下深刻印象的梁山好漢有哪些？

　　（學(xué)生回答。）

　　3、教師：在《水滸傳》第23回中，詳盡地描述了武松赤手空拳打死猛虎的故事。今天就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下這位打虎英雄的風(fēng)采。

　　4、板書課題：《21、武松打虎》。

　　二、初讀課文，感知大意。

　　1、教師：自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想課文大意；按事情的發(fā)展順序

　　（“喝酒——上岡——打虎——下岡”）把課文分成四段。

　　2、學(xué)生按要求預(yù)習(xí)。

　　3、檢查指導(dǎo)。

　�。�1）指名帶讀，讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)：怠慢 蒼涼 咆哮

　�。�2）指名分節(jié)讀課文。（板書學(xué)生讀錯(cuò)的字，糾正。）

　　（3）說(shuō)說(shuō)課文大意。

　　（4）分段。

　　三、研讀課文，領(lǐng)會(huì)中心。

　　1、默讀課文，你覺(jué)得武松是一個(gè)怎樣的人？和同學(xué)討論，要注意“言之有據(jù)”。

　　2、武松與老虎搏斗時(shí)，老虎使出了哪些招數(shù)？武松又是怎么應(yīng)付的？根據(jù)下面的提示復(fù)述武松打虎的經(jīng)過(guò)。

　　老虎朝武松壓過(guò)來(lái)，并使出了撲、掀、剪的招數(shù)，武松躲、跳、閃，避開(kāi)了老虎的進(jìn)攻。 趁老虎不備，武松掄起哨棒打虎，但未擊中。老虎再次撲向武松，武松用手揪住老虎的腦門，連打帶踢，終于將虎打死。

　　3、教師：“三碗不過(guò)岡”是什么意思？課文哪句話告訴了我們？用直線劃出。

　　4、教師：面對(duì)酒倌的好意勸告，武松是怎么做的？怎么想的？

　　5、教師：你從課文中的哪些詞句中可以看出老虎吃人時(shí)的兇猛？又從哪些詞句中可以看出武松打虎時(shí)的勇敢機(jī)智？

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