2018年鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《楓橋夜泊》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《楓橋夜泊》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 讀準(zhǔn)字音，讀通整首詩(shī)。

　　2、理解詩(shī)句的意思，有感情地朗讀，并能背誦詩(shī)歌。

　　3、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)的感悟及想象詩(shī)中所描繪畫(huà)面的能力，體會(huì)張繼漂泊在外的愁思。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)的感悟及想象詩(shī)中所描繪畫(huà)面的能力，體會(huì)張繼漂泊在外的愁思。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、今天我們要學(xué)習(xí)一首詩(shī)，這首詩(shī)讓一位詩(shī)人名垂千古，讓一座橋成為名橋，讓一座寺廟成為旅游勝地。

　　2、這首詩(shī)就是《楓橋夜泊》。（引導(dǎo)學(xué)生齊說(shuō)）

　　解題

　　師板書(shū)：夜泊

　�。�1）泊是本課的生字，誰(shuí)來(lái)讀？這還是一個(gè)多音字。（分別組詞）

　�。�2）在這里停泊的是什么？（船）所以“泊”在這里就是停船的意思。

　　（3）詩(shī)人在什么時(shí)候停的船？（晚上）評(píng)價(jià)：你真會(huì)思考。這兒寫(xiě)的是夜泊。

　�。�4）詩(shī)人將船停在哪里呀？（楓橋邊）師完成板書(shū)。評(píng)價(jià)：你們真厲害，和老師一起完成了詩(shī)題。指名讀。

　�。�5）連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)題的意思。（什么時(shí)候，在哪里，干什么。）

　　3、同學(xué)們，是誰(shuí)在楓橋邊停船�。浚ㄌ瞥�詩(shī)人張繼）是的這就是詩(shī)的作者。

　　師板書(shū)。

　　4、今天，我們就一起走進(jìn)張繼，一起來(lái)感受這首名垂千古的詩(shī)。

　　二、初讀。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們借助書(shū)后的生字表，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀順。

　　2、請(qǐng)生讀生字。

　　3、讀整首詩(shī)。注意斷句，讀出詩(shī)的韻味。

　　三、精讀感悟。

　　1、聽(tīng)了你們的朗讀，我也想來(lái)讀這首詩(shī)，來(lái)到這楓橋邊。大家邊聽(tīng)邊想，詩(shī)人張繼看到了什么，聽(tīng)到了什么？把看到的用波浪線(xiàn)畫(huà)下來(lái)，把聽(tīng)到的用小三角表示出來(lái)。

　　2、師范讀。

　　3、相信大家眼前一定浮現(xiàn)出了許多景物，也聽(tīng)到一些聲音。四個(gè)人一個(gè)小組，交流一下，你所劃的景物和聲音吧！

　　4、先來(lái)說(shuō)說(shuō)看，張繼看到了什么？

　　月落：

　　（1）這是一輪怎樣的月亮？（殘?jiān)拢┻@還是一輪怎樣的月亮？（月亮快要落下去了）

　　（2）是的，月落的意思就是：月亮快要落下去了。

　�。�3）看來(lái)夜已經(jīng)很深了，再過(guò)一會(huì)就要天亮了。同學(xué)們，這是什么季節(jié)的月亮？（深秋）快要入冬了，天上的月亮是怎樣的呢？

　　生：慘淡、無(wú)光，凄涼

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