來源:幼教網(wǎng) 2018-03-11 16:11:45
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版四年級語文下冊《紀曉嵐吟詩》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
【教學(xué)目標】
1.學(xué)會10個字,會認4個字,正確理解“沉靜、目不轉(zhuǎn)睛、活蹦亂跳”等詞。
2.能用普通話有感情地朗讀課文,能正確流利地背誦文中的古詩。
3.對照1、2自然段中的古詩,想象詩中描繪的畫面。
4.懂得面對突發(fā)情況,要善于觀察,勤于思考,隨機應(yīng)變,靈活應(yīng)對。
【教學(xué)重難點】
1.想象“秋江獨釣圖”的情景。
2.體會紀嘵嵐的機智。
【教學(xué)準備】
學(xué)生:預(yù)習(xí)課文,收集紀嘵嵐的資料和詩句。
教師:字、詞卡片,掛圖
【教學(xué)課時】
1課時
【教學(xué)過程】
一.導(dǎo)入新課:
1.學(xué)生匯報收集的資料,介紹你了解的紀嘵嵐。
2.板書課題,讀題。
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1.認讀生字,生詞。
2.指導(dǎo)難寫、易錯的漢字。
3.讀通課文。
三、感知課文
1.說說課文講了一件什么事?
2.讀讀給你印象最深的地方?
四、詩文對照,想象獨釣圖。
1.請學(xué)生自由朗讀古詩,讀中想想:一人獨占一江秋
2.請學(xué)生自由朗讀第1、2自然段,聯(lián)系文中古詩想想,古詩的哪些詩句就是文中哪些句子描寫的情景。
3.同桌分工,對照著讀詩和文對應(yīng)的句子,想象詩文描繪的畫面。
4.學(xué)生背誦古詩一次,然后閉者眼睛默默想象古詩所描繪的畫面。
5.齊讀古詩后,指名說說“一人獨占一江秋”的語意。
6.評議補充,深化感悟。
五、指導(dǎo)讀悟第5自然段。
1.學(xué)生按要求自瀆自悟,自主探究第5自然段,仔細體會本段所表達的思想感情。
2.同桌讀讀議議,交流讀懂了什么,討論不懂的問題。
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