2018年鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《墨梅》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“硯、痕”這兩個(gè)字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。

　　3、能借助注釋、結(jié)合圖畫、展開(kāi)想象，理解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人鄙薄流俗的情懷和他不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人鄙薄流俗的情懷和他不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、同學(xué)們，你們讀了那么多的書，老師考考你們的課外知識(shí)，怎么樣？

　　A“歲寒三友”是哪“三友”？B、你能背出有關(guān)“歲寒三友”的詩(shī)句嗎？（指生背）

　　預(yù)設(shè)《青松》、《竹石》、《梅花》。

　　師： 在歲寒三友中，松是堅(jiān)貞不屈的典范；竹是一個(gè)頑強(qiáng)，具有強(qiáng)大生命力的象征；而梅呢，傲霜斗雪，芳香高雅。可以用一句話來(lái)形容歲寒三友：虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。

　　2、今天，咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)、欣賞王冕的千古佳作《墨梅》。

　　3、讀課題。

　　釋題:墨梅，就是王冕用墨畫的一株梅花樹(shù)。

　　簡(jiǎn)介詩(shī)人：王冕是元朝著名的詩(shī)人和畫家，多才多藝。他自幼家貧，白天放牛，晚上到佛寺長(zhǎng)明燈下苦讀，終于學(xué)得滿腹經(jīng)綸。

　　二、讀詩(shī)。

　　1、打開(kāi)課本，自由讀讀這首詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。

　　2、檢查讀。讀準(zhǔn)“硯、痕”這兩個(gè)字的讀音。

　　3、古人寫詩(shī)有五言、七言，《墨梅》就是一首標(biāo)準(zhǔn)的七言絕句。這首詩(shī)寫出來(lái)，不僅要讀，還要吟唱，七言絕句的節(jié)奏一般是××/××/×××/

　　4請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍�有�?jié)奏地來(lái)讀這首詩(shī)，讀出詩(shī)的韻味。自由練習(xí)，再指讀，齊讀。

　　三、解詩(shī)。

　　A.下面，老師給同學(xué)們一段時(shí)間，結(jié)合書上注釋，自學(xué)這首詩(shī)。看自己能讀懂多少，把讀懂的內(nèi)容用鉛筆寫在書上，把自己讀不懂的地方打上“？”。

　　1、學(xué)生自學(xué)。

　　2、小組內(nèi)交流，并討論不懂的問(wèn)題。

　　3、全班交流：

　�。�1）結(jié)合注釋能理解的重點(diǎn)詞有：淡墨、痕、清氣、乾坤。

　　（2）交流每句詩(shī)的意思。師小結(jié)：這是一首題畫詩(shī)，是作者采用淡墨手法畫的一株盛開(kāi)的梅花。

　　（3）把這首詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　�。�4）帶著對(duì)這首詩(shī)的理解自由讀讀這首詩(shī)。

　　B、師引導(dǎo)：古人云：學(xué)貴有疑，小疑小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。讀懂了這么多，沒(méi)有什么讀不懂的地方嗎？

　　可能提出的問(wèn)題：

　　（1）作者為什么要畫“墨梅”，而不畫鮮艷的梅花？

　�。�2）這是一幅畫，詩(shī)中為什么說(shuō)是“只留清氣滿乾坤”？

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