2018年鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小英雄雨來(lái)》教案設(shè)計(jì)(2)

　　出示：小標(biāo)題。

　　小結(jié)：你瞧，抓住文中的一句話來(lái)引用，也是概括小標(biāo)題的一種方法。

　　這個(gè)妙招就叫 板書：引用法

　　（雖然是我發(fā)明的，但是是你說(shuō)出來(lái)的，就叫他——板書：引用法。）

　　（三）積累運(yùn)用。

　　1、小組合作：現(xiàn)在就讓我們運(yùn)用這兩種方法給后面的部分瘦瘦身。四個(gè)人為一組，完成學(xué)習(xí)單。出示：方法和表格 示范（隨機(jī)巡視引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)理由 組長(zhǎng)匯報(bào) 補(bǔ)充）

　　2、交流匯報(bào)。

　　預(yù)設(shè)：游泳技高、夜校讀書、掩護(hù)大叔、勇斗鬼子、河沿槍聲（寧死不屈）、雨來(lái)脫險(xiǎn)（機(jī)智逃生）。

　　“雨來(lái)耍水”，“我們愛自己的祖國(guó)”，“把缸挪回原地”，“什么也沒看見”，“有志不在年高”，“雨來(lái)沒有死”。

　　生：匯報(bào) 展臺(tái)展示 （有補(bǔ)充嗎）

　　3、適當(dāng)修正。

　　出示：適當(dāng)修正

　�。ㄋ模┐�講全文。

　　孩子們，你們看這么長(zhǎng)的文章，我們把它讀成了這樣六個(gè)短句。你能不能對(duì)照這幾個(gè)短句，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。先自己說(shuō)說(shuō)

　　師小結(jié)：怎么樣？佩服自己吧！給自己掌聲！

　　總結(jié)：（對(duì)照板書）我們運(yùn)用概括法和引用法，輕松地將這么長(zhǎng)的課文讀懂了。其實(shí)概括小標(biāo)題的方法還有很多，（拓展方法）在以后的學(xué)習(xí)中我們繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，下一個(gè)被命名的會(huì)是誰(shuí)呢？

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