2018年鄂教版四年級語文上冊《童年讀《水滸傳》》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版四年級語文上冊《童年讀《水滸傳》》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識與能力：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、復(fù)述課文。

　　過程與方法：

　　1、查找資料的方法，與自身相結(jié)合的方法，閱讀、討論、談話等方法。

　　2、理解課文內(nèi)容。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書。培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種方式查找資料，了解水滸人物故事與同學(xué)交流，感受閱讀的快樂。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　從語言文字中體會(huì)“我”愛讀《水滸傳》

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、讀詞語，并用這些詞語來說說課文的主要內(nèi)容。

　　出示：特別　百聽不厭　破涕為笑　迫不及待　津津有味

　　2、齊讀課題。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　學(xué)習(xí)第一部分（1-3自然段）想看《水滸傳》

　　1．請你們自由朗讀課文的第1-3自然段，思考：“我”如何愛上讀《水滸傳》的？課文中的哪些句子讓你感受到了“我”對《水滸傳》的深深喜愛之情呢？讀完后用筆畫出相關(guān)的句子。

　　指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：

　　a)小時(shí)侯聽鄰居老大爺講故事，初次接觸水滸故事就被深深吸引住了，對于武松打虎更是百聽不厭。

　　b)寫在家里找到一套《水滸傳》，雖然看不懂，卻盼望能讀像《水滸傳》這樣有趣的書。

　　c)寫當(dāng)心愛的書被大火吞沒了后，哭著要《水滸傳》，直到媽媽答應(yīng)了才破涕為笑，更表明了“我”想看《水滸傳》的心情。

　　師根據(jù)學(xué)生的回答，指導(dǎo)朗讀相關(guān)的部分。

　　師：通過這幾件事情，我們不難看出“我”愛上了讀《水滸傳》。

　　我想你一定有自己的體會(huì)了，現(xiàn)在請帶著自己的感情來讀一讀1-3自然段。

　　自由讀，指名讀。

　　2．齊讀1-3自然段。

　　帶著自己的感受和體會(huì)，我們一起來讀讀1-3自然段。

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