2018年鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小蘿卜頭的故事》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小蘿卜頭的故事》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　《小蘿卜頭的故事》講述的是解放前，小蘿卜頭在牢房里勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的故事。課文真實(shí)生動(dòng)的描寫(xiě)了小蘿卜在極其艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)的情形：沒(méi)有自由，沒(méi)有寬敞明亮的教室，沒(méi)有紙筆，可就是在這樣艱苦的環(huán)境下，小蘿卜頭卻表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念。他珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神是值得今天的少年兒童學(xué)習(xí)的。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字，會(huì)讀查字表中的生字。

　　2、有感情地讀課文，并能用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言講述故事。

　　3、理解課文內(nèi)容，感受小蘿卜頭不怕吃苦、努力學(xué)習(xí)的精神，體會(huì)小蘿卜頭對(duì)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生感受小蘿卜頭不怕吃苦，努力學(xué)習(xí)的精神。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　小蘿卜頭是一位革命烈士，往往越是這樣的人物學(xué)生越是無(wú)法走進(jìn)他的內(nèi)心，時(shí)代背景，現(xiàn)實(shí)環(huán)境都成為學(xué)生感受人物形象的攔路虎。但學(xué)生和小蘿卜頭是有共性的，那就是他們都是孩子，都是學(xué)生。他們都有著自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和經(jīng)歷，從這個(gè)共性中尋找切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)相關(guān)句子的學(xué)習(xí)體會(huì)到小蘿卜頭學(xué)習(xí)環(huán)境的艱難和努力學(xué)習(xí)的精神是這次教學(xué)的主要思路。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前談話

　　1、 推薦讀物。

　　同學(xué)們，我最近在讀一本書(shū)《紅巖》，這本書(shū)主要講的是新中國(guó)成立之前，在敵人的監(jiān)獄里，共產(chǎn)黨員們和敵人斗爭(zhēng)的故事。你們看，他是羅世文；他叫車耀先；他們都是抗日英雄。這位，是江姐，看過(guò)電視劇《江姐》的同學(xué)一定對(duì)她不陌生吧。這個(gè)孩子就是小蘿卜頭，他是監(jiān)獄中年齡最小的囚犯。等會(huì)咱們一起學(xué)的課文講的就是他的故事。

　　2、 簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)。

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，他就是監(jiān)獄中的小蘿卜頭——宋振中。在他只有八個(gè)月大的時(shí)候，他和爸爸媽媽被特務(wù)逮捕。在監(jiān)獄里長(zhǎng)大的他，吃得是發(fā)霉的米飯，穿得是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的囚衣，雖然7、8歲了，看起來(lái)卻只有4、5歲孩子那么高，因?yàn)樗�頭大身子小，就像個(gè)長(zhǎng)不大的小蘿卜頭。所以獄中的難友們都叫他“小蘿卜頭”！

　　讓我們一起去讀一讀小蘿卜頭的故事吧！

　　板書(shū)課題。指導(dǎo)讀“卜”的輕聲讀法。

　　二、初讀感知

　　1、自由朗讀課文，要求：①把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通。②讀完后想想文章出現(xiàn)了哪些人物？寫(xiě)了哪些故事？

　　2、詞語(yǔ)教學(xué)：認(rèn)讀易錯(cuò)字詞。

　　3、理清課文內(nèi)容。

　�、傥恼潞荛L(zhǎng)，也出現(xiàn)了很多的人物，咱們先把這些出現(xiàn)的人物找出來(lái)。

　�、谏�交流，教師相機(jī)板書(shū)出故事中出現(xiàn)的人物。

　�、垡龑�(dǎo)學(xué)生按照順序敘述課文中的小故事。

　　④小結(jié)學(xué)法：同學(xué)們，你們看：通過(guò)抓課文中的主要人物，說(shuō)他們之間發(fā)生的故事，就能把課文的內(nèi)容理清楚了。

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