2018年長春版四年級語文下冊《不用文字的書和信》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年長春版四年級語文下冊《不用文字的書和信》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、 教學目標：

　　1、學習本課的生字新詞

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、理解課文內容，把課文分成兩部分，了解發(fā)明文字前人們的記事和通信的方法，了解一些不用文字的書和信，知道一些傳遞信息的方式。

　　4、體會人們的聰明才智。

　　二、 教學重點、難點：

　　1、了解古代的一些記事和通訊的方法。

　　2、收集資料，了解現代的一些信息傳遞的方式

　　三、教學課時：兩課時

　　四、教具準備: 課件，收集資料

　　五、教學過程：

　　第一課時

　�。� 一）創(chuàng)設情境，激發(fā)探究興趣

　　1、課前請同學們收集了一些有關通訊的資料，哪些同學收集的是人類早期的通訊資料？請展示出來，讓我們一起來共睹一下。

　　3、大家一定都知道這樣一個常識，人類創(chuàng)造了文字，那么人類一定先于文字出現。那么在文字被創(chuàng)造之前，人類是怎樣記事和傳遞信息的呢？讓我們一起去了解一下。

　�。� 二）讀文識字，初步感知

　　1、教師出示要求，學生自讀。

　�。�1）借助拼音，讀通課文，認讀生字新詞。

　�。�2）把課文分成兩部分，思考每部分的主要內容。

　　2、檢查自讀的情況。

　�。�1）全班齊讀課文。

　�。�2）教師出示生字詞語卡片，指名認讀。

　�。�3）說一說這些生字都該注意什么？（學生從字的發(fā)音、字的書寫上抒發(fā)自己的看法。）

　�。�4）教師適當的總結，并再強調下列字的讀音和書寫。“徽”“擦”“爍”“倒”（多音字）“摔”。

　�。�5）開火車讀生字詞，并鞏固。

　�。� 三）、整體感知，弄清條理

　　1、反饋課文的分段情況。

　　2、說說每個自然段的主要內容。

　　3、教師小結，理清文章的條理。

　　4、學生正確、流利地讀課文。

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