2018年長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《宿建德江》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《宿建德江》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)句的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。

　　2、有感情的朗讀古詩(shī)，并背誦古詩(shī)。

　　3、簡(jiǎn)單了解山水田園詩(shī)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解詞、句，明確內(nèi)容。

　　2、體會(huì)作者表達(dá)的泊舟暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情 三、教學(xué)過(guò)程： 揭題解題：介紹作者及作詩(shī)背景。

　　教授新課：

　　1、朗讀古詩(shī)。

　　2、借助注解理解詞句的意思。

　　問(wèn)題一：詩(shī)中點(diǎn)題兼寫(xiě)環(huán)境的詩(shī)句是什么？有什么作用？

　　答：第一句“移舟泊煙渚”。“移舟”點(diǎn)出將星，“泊”字點(diǎn)出題面 上的“宿”字，而“泊煙”二字，既寫(xiě)出了江邊煙霧茫茫的時(shí) 空環(huán)境，也體現(xiàn)了日暮無(wú)歸的莫名惆悵，又為下面描寫(xiě)羈旅客 愁作了鋪墊。

　　問(wèn)題二：“新”字的涵義？

　　答：一方面說(shuō)明“日暮”引發(fā)了“新”的客愁，即無(wú)歸之愁。 另一方面，有暗示了“新愁”之外，自己的心中還有許多舊憂。

　　問(wèn)題三：賞析后兩句詩(shī)。

　　答：后兩句詩(shī)是對(duì)偶句，并列寫(xiě)景。一個(gè)是寫(xiě)遠(yuǎn)眺，一個(gè)是寫(xiě)近觀 給人既遼遠(yuǎn)又逼真之感。描寫(xiě)的是景物是精美的、萬(wàn)籟俱靜的， 隨意點(diǎn)染的景物與情淡的情思相融，渾然一體。

　　復(fù)習(xí)鞏固：

　　運(yùn)用聯(lián)想，用第一人稱描述古詩(shī)的內(nèi)容。

　　布置作業(yè)：

　　背誦課文。

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