2018年語文A版五年級(jí)語文下冊(cè)《昆明的雨》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文A版五年級(jí)語文下冊(cè)《昆明的雨》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　★吟哦諷誦，了解昆明的雨的特點(diǎn)，感悟作者表達(dá)的情感。

　　★辨讀品味，體悟作者清新自然的語言風(fēng)格。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入課文，了解文風(fēng)：

　　汪曾祺的散文寫風(fēng)俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉(xiāng)情，花鳥魚蟲，瓜果食物，無所不涉。讀他的散文就好像聆聽一位性情和藹、見識(shí)廣博的老者談話讀出韻味。”雖然話語平常，但饒有趣味，那么就讓我們來美美地欣賞吧。

　　二、聽讀課文，整體感知

　　完成：

　　1、作者筆下的昆明的雨有什么特點(diǎn)，請(qǐng)圈劃出關(guān)鍵詞句。

　　2、作者除了寫昆明的雨，還寫了哪些與“昆明的雨”有關(guān)內(nèi)容的內(nèi)容，試加以概括？

　　三、朗讀課文，體悟情感

　　思考：通過朗讀，你體會(huì)到作者流露出了怎樣的情感？（吟哦諷誦，讀出情感。）

　　通過分析“我想念昆明的雨”的賓語重音，挖掘文章的深意：

　　——想念的不僅僅是“雨”，還有物、景、人、事，想念的是昆明的民風(fēng)、人情和當(dāng)年在那里的生活，想念那段動(dòng)亂年代里少有的寧?kù)o、恬然。

　　四、品讀課文，賞語言美

　　辨析：辯讀句子，體悟文章的語言風(fēng)格。

　　五、總結(jié)歸納，課外美讀（推薦閱讀《葡萄月令》）

　　板書設(shè)計(jì)：

　　昆明的雨

　�。�民風(fēng)、人情、生活）

　�。▌�(dòng)亂年代少有的寧?kù)o與恬然）
 

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