2018年長(zhǎng)春版四年級(jí)語文上冊(cè)《病房里的故事》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年長(zhǎng)春版四年級(jí)語文上冊(cè)《病房里的故事》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　★知識(shí)與技能：。有感情地朗讀課文，理解“嬉鬧”“秋風(fēng)怒號(hào)”“劇烈”等詞語；寫1個(gè)字。

　　★過程與方法：在朗讀、想象、聯(lián)系生活實(shí)際、練筆等過程中，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中人物的內(nèi)心世界和思想感情。

　　★情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受故事中人性的善良、朋友之間真摯的情誼以及希望對(duì)于生命的作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　★多媒體課件，課外閱讀文章。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　★深入理解課文內(nèi)容，感受人性的善良，感受朋友之間真摯的情誼及希望對(duì)于生命的作用。

　　教學(xué)過程

　　一、談話交流，引入新課

　　1、同學(xué)們，一提到病房，你的腦海中會(huì)浮現(xiàn)怎樣的畫面？（生自由談）

　　2、病房是一個(gè)讓人們談之色變的地方，因?yàn)槟抢锍休d了太多的痛苦與凄涼，今天我們要學(xué)習(xí)的《病房里的故事》則多了幾分感動(dòng)。這節(jié)課就讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，去品味這個(gè)催人淚下，感人肺腑的故事吧。

　　3、齊讀課題

　　二、 檢查生字掌握情況

　　1、出示詞卡：（ 保姆 窗戶 位置 熱鬧 虛心 恢復(fù) 聊天 咳嗽 湖水碧綠 秋風(fēng)怒號(hào) ） 多種形式讀。 （強(qiáng)調(diào)：號(hào)的讀音。給號(hào)選擇正確的讀音：號(hào)角 號(hào)叫 號(hào)碼 風(fēng)號(hào)浪吼 秋風(fēng)怒號(hào) 病號(hào) ）（前置性作業(yè)）

　　2、檢查讀文情況：

　　看來你們的生詞已經(jīng)掌握的很好了，老師還想聽聽你們的課文讀得怎么樣？

　　指名分段讀課文。（生評(píng)價(jià)）

　　3、誰能說說課文主要講了一件什么事？

　　三、品讀課文

　　（一）學(xué)習(xí)一、二自然段。

　　引導(dǎo)：

　　1、這是一間什么樣的病房？

　　抓“特殊”一詞，體會(huì)病房的不同。

　　2、從哪些詞看出來的呢？

　　抓詞：（就 只能 每天 幸好 ）深入理解“特殊”，理解大衛(wèi)病重做鋪墊。

　　他們每天只能躺在床上，猜想他們的心情會(huì)怎么樣？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的情境，深入人物內(nèi)心體會(huì)人物心情。）

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