2018年長春版四年級語文上冊《不用謝，爸爸》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年長春版四年級語文上冊《不用謝，爸爸》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　長春版小語四年級上冊第四單元“幽默三則”中的最后一課是《不用 謝，爸爸》 。在我們印象中，愛因斯坦是一位偉大的科學家，但在生活中， 這位享譽世界的大人物也會偶爾幽默。本文講的就是愛因斯坦和女兒之間 發(fā)生的一個有趣的小故事。課文共分三個自然段，盡管篇幅短小，卻頗具 幽默效果。教學時，引導學生在繪聲繪色地讀的基礎上，可展開想象，進 行表演，以突出幽默效果。

　　教學目標：

　　1.會寫本課的 5 個生字，理解詞語。

　　2.理解課文內(nèi)容，練習用幽默的語氣來表現(xiàn)人物對話。

　　3.通過學習課文，感受偉人因偶爾的愚鈍而帶來的幽默感，體會女兒 的天真、聰明、頑皮。

　　教學重點：

　　感受人物語言的幽默內(nèi)涵。

　　教學難點：

　　讀出人物對話的幽默感。

　　教學方法：

　　以學生為主體，綜合運用啟發(fā)式、自主學習、合作學習等各種教學方 法，指導學生自主學習生字，理解詞語，培養(yǎng)學生主動學習的興趣；培養(yǎng) 語感，發(fā)展思維，尊重學生閱讀的獨特感受；通過與朗讀人物對話，營造 幽默的氛圍，感受幽默給人們生活帶來的快樂，同時發(fā)展學生的想象能力 和邏輯思維能力。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　導入新課： 師板書課題，激趣質(zhì)疑。學生齊讀課題，帶著各自感興趣的問題走入 課文去尋找答案。

　　二、學習新知

　　（一）初讀課文

　　1.生自由讀課文，讀準音，理解內(nèi)容。

　　2.幾生接讀課文，生生點評，師總結。

　　3.默讀課文，理解文章主要內(nèi)容。

　�。ǘ�）學習生字

　　1. 生自學生字，可以向同學請教。

　　2.師以多種形式檢查學生自主學習情況，師生互動。

　　3.書寫本課五個生字。重點指導“訴”字寫法，師巡視、點評。

　�。ㄈ�）再讀感悟

　　1.展示讀人物對話，了解人物關系。

　　2.組內(nèi)練讀人物對話，以展示讀及挑戰(zhàn)讀多種方式感受人物語言的幽默感。

　　3、觀看幽默圖片和動畫片，感受幽默之越幽越默而越妙。

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