2018年長春版四年級語文上冊《難忘的八個字》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年長春版四年級語文上冊《難忘的八個字》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識目標

　　1、認識7個生字，會寫14個生字，正確讀寫文中相關詞語；

　　2、正確、流利 有感情的朗讀課文。

　　技能目標

　　1、抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容；

　　2、理解文本，體驗人物的內(nèi)心情感；

　　情感目標

　　讓學生感悟倫納德老師愛的教育力量，“八個字”對小女孩健康成長的深遠影響。

　　教學重點：

　　體會倫納德老師關愛學生的高尚情操，感受人與人之間美好的情感。

　　教學難點：

　　體會小女孩的心理變化過程。體會倫納德老師說的八個字的真正用意和情感。

　　教學準備：

　　多媒體教學課件

　　教學過程：

　　一、開門見山，質(zhì)疑導入。

　　1、今天我們繼續(xù)學習課文——生：《難忘的八個字》

　　2、通過上一節(jié)課的學習我們知道了難忘的八個字是？生：我愿你是我女兒！相機板書

　　3、師指板書問：那這我指的是？這個“你”又是指誰呢？

　　4、我愿你是我女兒！對“我”又產(chǎn)生了什么影響，而使我終生難忘呢？請同學們快速朗讀課文，找出相關語句用畫出來。生自由讀文。

　　5、交流。課件出示“這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。”

　�。�1）請同學們自由讀讀這個句子，然后根據(jù)這個句子把你最想知道的問題提出來？

　　（2）學生質(zhì)疑，師隨機梳理。

　　那究竟是什么原因使我幼小的心靈受傷呢？

　　二、分層閱讀，走進小女孩的內(nèi)心世界。

　　1、請同學們自由讀一讀第一自然段，這是一個這樣的“我”？你能用文中的一個詞語告訴我嗎？相機理解：與眾不同、令人厭惡

　　課件：我是一個 小女孩。

　　2、哪些句子寫我的長相與眾不同、令人厭惡？請同學們用筆劃下來，并讀一讀作者是怎樣寫“我”的與眾不同的。

　　課件：一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。

　　師：嘴唇、鼻子、牙齒這些都是人最重要的五官，單一樣有缺陷就很可怕了，而我有……有……有……，說起話來還……。

　　3、同學們，如果在你的身邊，在你的同學中，就生活著這樣一個小女孩，你覺得別人會怎樣看待她？

　　課件出示：當我走在上學的路上，我會聽見別人說 ；

　　當我來到校園中，我會 ；

　　每當下課后我 。

　　4、師：如果你就是那個小女孩，面對同學們的嘲笑，你會有哪些感受？請你帶著這種感受再來讀讀這句話。（指名讀、齊讀）

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