2018年北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《種一片太陽(yáng)花》教案設(shè)計(jì)(2)

　　6、小組討論后，指名說(shuō)。

　�。▽W(xué)生可根據(jù)板書(shū)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活談?wù)勛约旱母惺�。并由此揭示課文“借花喻人”的寫(xiě)作手法。）

　　7、小結(jié)：同學(xué)們的精彩發(fā)言深深打動(dòng)了老師，是的，太陽(yáng)花雖然生命是短暫的，但它能經(jīng)久不衰，流芳百世，就像那些奮力進(jìn)取的人，像那些默默無(wú)聞做好事的人，像那些惜時(shí)如金的人……所以，老師希望每個(gè)同學(xué)都能向太陽(yáng)花學(xué)習(xí)，人的一生也是很短暫的，但雷鋒說(shuō)“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”所以只要好好地把握，就能讓生命更精彩。

　�。ㄋ模└形蚓�神、給人啟迪。

　　1、為什么我們?cè)豪锏膭趧?dòng)者來(lái)年還要種太陽(yáng)花呢？

　　2、正是因?yàn)樘��?yáng)花有它獨(dú)特的美，作者愛(ài)上了太陽(yáng)花，你們喜歡嗎？

　　3、齊讀第10、11自然段。

　　三、拓展延伸

　　1、生活中有哪些人具有“太陽(yáng)花”的精神？

　　2、小結(jié)：美麗的太陽(yáng)花有著美好的品格，我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)太陽(yáng)花的這種美好的品格。

　　四、全課總結(jié)

　　美麗的太陽(yáng)花具有美好的品格，我們深深地喜歡上了它，可是文章帶給我們的思考卻會(huì)一直延續(xù)，我們的心靈受到了熏陶，在以后的生活中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)太陽(yáng)花的這種美好的品格。

　　五、布置作業(yè)

　　1、摘抄文中優(yōu)美句段。

　　2、選擇你最喜愛(ài)的一種花，借鑒課文的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇作文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　種一片太陽(yáng)花

　　燦爛多姿

　　生機(jī)勃勃 興旺發(fā)達(dá)

　　生命力強(qiáng) 繁榮昌盛

　　追求光明 （借物喻人）

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