2018年北師大版四年級(jí)語文上冊(cè)《瑞雪圖》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版四年級(jí)語文上冊(cè)《瑞雪圖》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解課文內(nèi)容，感受雪后的美麗景色。

　　2.學(xué)習(xí)作者是怎樣在描寫景物中表達(dá)自己的真情實(shí)感的。

　　3.有感情地朗讀。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，體會(huì)雪大、景美、人歡，感受作者的喜悅之情。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片 小黑板

　　教法學(xué)法：

　　導(dǎo)讀法

　　小組合作交流法

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入 揭題質(zhì)疑

　　1.大家喜歡下雪嗎？

　　2.講述：四十幾年前，在我國(guó)的膠東半島上，下過一場(chǎng)大雪。當(dāng)時(shí)，正是自然災(zāi)害嚴(yán)重，農(nóng)業(yè)欠收的時(shí)候，這時(shí)候下一場(chǎng)雪是多么的及時(shí)��！著名作家峻青懷著異常高興的心情寫了一篇文章《瑞雪圖》，今天我們一起來學(xué)習(xí)。

　　二、整體感知 自主學(xué)習(xí)

　　1.師范讀，生邊聽邊劃記生字詞。

　　2.認(rèn)讀生字，相機(jī)釋義。

　　瑞雪 膠東半島 驟然 彤云密布 簌簌 萬籟俱寂 嗬 眺望 粉妝玉砌 投擲

　　3.給生字?jǐn)U詞。

　　4.比較形近字。

　　瑞 端； 眺 挑 逃 桃； 擲 鄭

　　5.默讀課文，推薦好詞語，提出不理解的詞語，師生答疑。

　　三、整體感知課文

　　1.生默讀課文，說說課文寫了什么內(nèi)容。

　　2.生有感情的自讀課文，對(duì)照金鑰匙思考課文是按什么順序記敘的？

　　3.指名分自然段讀課文，思考課文可以分為幾個(gè)部分。

　　4.師總結(jié)：課文按照事情發(fā)展的順序可以分為四部分

　　a、下雪前；b、下雪時(shí)；c、下雪后；d、點(diǎn)題，贊揚(yáng)雪景。

　　四、再讀課文，要求準(zhǔn)確流暢。

　　1.點(diǎn)名讀，師生評(píng)議。主要側(cè)重字音準(zhǔn)確，是否流暢等。

　　2.全班齊讀。

　　五、布置作業(yè)。

　　抄寫生字及生詞。

　　第二課時(shí)

　　一、舊知導(dǎo)入。

　　課文是按什么順序記敘的，可以分為幾個(gè)部分？

　　二、合作探究 精講點(diǎn)撥

　　（一）學(xué)習(xí)課文第一部分。

　　1.指名讀課文，思考：下雪前，天氣有什么變化？

　　2.齊讀課文，說說這一段主要寫了什么？用一個(gè)詞語來概括這一段的主要內(nèi)容。

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