2018年北師大版四年級語文上冊《林中樂隊》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年北師大版四年級語文上冊《林中樂隊》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.認識8個生字，寫字6個。繼續(xù)練習寫摘錄筆記和獨立識字。

　　2.能說出“異想天開，不折不扣，清脆，婉轉，喧囂”等詞語在課文中的意思。積累象聲詞。懂得有破折號句子的意思。

　　3.正確標畫文中的重點語句。用學過的方法品味重點詞語，體會中心句的作用。

　　4.正確，流利、有感情的朗讀課文，激發(fā)想象，感受作者聆聽林中樂隊演奏時的愉悅心情，培養(yǎng)學生熱愛自然，熱愛動物的情趣。

　　重點難點：

　　1、體會作者聆聽林中樂隊演奏時愉悅的心情。

　　2、能理解文章用具體的內(nèi)容來說明中心句，體會中心句的統(tǒng)領作用。

　　教具準備：

　　生字卡片 小黑板

　　教法學法：

　　導讀法

　　小組合作交流法

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、激趣導入，揭題質疑

　　1.播放一段有各種小動物的音樂。

　　2.師：你有什么感受？指名回答。

　　3.師：在森林中，各種小動物的叫聲都是美妙的音樂，他們共同組成了林中樂隊。

　　5.板書課題：林中樂隊。學生齊讀課題。

　　二、初讀感知，自主學習

　　1.指名朗讀課文

　　（1）要求：讀準字音，讀通句子。

　�。�2）師：其余同學仔細傾聽，聽一聽他們的朗讀有哪些值得你學習的地方。

　�。�3）指名學生讀課文，其余學生認真聽，注意讀音。

　　2.學生讀后出示生字卡片，檢查自學情況。

　�。�1）指名學生讀生詞。

　　（2）用形象法理解詞語。重點：帶“口”字旁的字。

　　3.初步感知文意。

　�。�1）師：大家掃清了閱讀的障礙，大家來找一找“林中樂隊”的成員有誰呢？找到后畫出來。然后，四人小組交流，到底樂隊奏出怎樣的樂曲。

　�。�2）四人小組交流。

　�。�3）指名回答。

　　這么美妙的樂曲是誰演奏，作者為什么能描繪這么美妙的景色，你們想知道嗎？下節(jié)課我們再一起探討。

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