來源:幼教網(wǎng) 2018-03-10 17:47:42
四、朗讀感悟,體會情感。
1、下面請同學(xué)們再放聲讀詩歌,在讀的基礎(chǔ)上動腦筋想想,這首詩歌在寫作方法上有什么特別的地方?
句子成對、首尾呼應(yīng) 把成對的句子找出來。
2、指導(dǎo)有感情的朗讀詩歌
這是寫我們偉大的祖國,應(yīng)該帶著怎樣的情感去讀。(自豪.激動)
讓同學(xué)們盡情的讀,及時(shí)鼓勵(lì)與范讀
3、比賽看看誰能讀出自豪和激動的感情。
4、同學(xué)們再看課文,2.3.4小節(jié)有什么共同的特點(diǎn)?
每句開頭的“啊”代表什么?應(yīng)該怎么讀?
5、集體再讀詩歌
五、升華主題,拓展延伸。
同學(xué)們集郵冊的美麗不僅僅是郵票的美麗,更重要的是描繪我們偉大祖國的壯麗山河和燦爛文化,面對我們美麗的祖國我們今后應(yīng)該怎么做?
布置作業(yè)
仿寫詩歌 背誦詩歌
板書設(shè)計(jì):
美麗的集郵冊
偉大的祖國
壯麗的山河
悠久的歷史
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