2018年北京版四年級(jí)語文上冊(cè)《祖國(guó)的好山河寸土不讓》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級(jí)語文上冊(cè)《祖國(guó)的好山河寸土不讓》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　第6、7句為最后一層。具體地表達(dá)傷員盼望傷愈歸隊(duì)，再上前方，反“掃蕩”，斬豺狼的急切心情。

　　教學(xué)時(shí)，學(xué)生默讀課文，說說寫了哪些內(nèi)容，表達(dá)了新四軍傷病員怎樣的思想感情。我們要在學(xué)生充分朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生帶著問題去讀。用筆畫一畫自己讀到的。交流時(shí)，學(xué)生有可能說，寫了朝霞，寫了陽澄湖；也有可能說，寫了蘆花、稻谷和柳樹。這時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生把這兩行連起來讀讀，想想在寫什么。學(xué)生思考后會(huì)得出：在寫沙家浜的美麗景色。這樣逐層理解了各部分內(nèi)容之后，只要多讀幾遍課文，再說“表達(dá)了新四軍傷病員怎樣的思想感情”就容易了，課文中有幾句話都直接抒發(fā)了戰(zhàn)士們保衛(wèi)祖國(guó)、消滅日寇的情感。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及新詞。

　　2、能體會(huì)反問句與陳述句表達(dá)情感的不同。

　　3、能有感情地朗讀課文，背誦并默寫課文。

　　4、能理解課文內(nèi)容，能體會(huì)新四軍傷病員保衛(wèi)祖國(guó)河山、消滅日本侵略者的壯志豪情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過朗讀課文內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文

　　第 一課時(shí)

　　教學(xué)要求

　　學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及新詞。了解課文的大意。

　　教 學(xué) 過 程

　　一、談話導(dǎo)入:師：今天我們學(xué)習(xí)的課文和以往的不同，你想知道嗎？

　　二、欣賞這段唱腔。師：我們一起欣賞這段唱腔好嗎？

　　三、介紹《沙家浜》。 時(shí)代背景幫助理解課文內(nèi)容:

　　京劇《沙家浜》講的是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事。沙家浜是一個(gè)江南的集鎮(zhèn)，這一帶是抗日根據(jù)地。

　　新四軍某部和敵人迂回作戰(zhàn)，一度撤離常熟一帶，留下18個(gè)傷病員。以指導(dǎo)員郭建光為首的傷病員，由黨的秘密工作者阿慶嫂負(fù)責(zé)，安置在沙家浜的群眾家中養(yǎng)傷。他們和群眾生活、戰(zhàn)斗在一起，軍民之間結(jié)下了魚水深情。

　　日寇瘋狂掃蕩。反動(dòng)武裝“忠義救國(guó)軍”的頭子胡傳魁、刁德一和日寇相勾結(jié)，秉承日寇黑田意旨，千方百計(jì)搜捕我傷病員。指導(dǎo)員郭建光率領(lǐng)傷病員轉(zhuǎn)移到蘆葦蕩里隱蔽，在消息隔絕、糧缺藥盡的艱難困苦的環(huán)境中，他們按照毛主席的教導(dǎo)，分析敵情、下定決心、排除萬難、力爭(zhēng)主動(dòng)，屹立如暴風(fēng)雨里的青松。

　　學(xué)生聽背景介紹：

　　阿慶嫂以開茶館為掩護(hù)，抓住敵人的弱點(diǎn)，利用胡、刁之間的矛盾，進(jìn)行了緊張復(fù)雜的斗爭(zhēng)。她在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在基層干部和群眾的幫助下，沖破險(xiǎn)阻，終于使18個(gè)傷病員安全撤出蘆葦蕩，轉(zhuǎn)移到紅石村。

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