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來源：幼教網 2018-03-10 10:07:15
讀“慧”還可組什么詞？（慧眼）明慧）
讀“遺”遺產 什么是遺產？ 還可組（遺留）（遺忘）（不遺余力）
�。�2）我能讀準：
雄偉 壯麗 國徽
閃耀 燦爛 商量
寬敞 包括 倒影
宴會廳 自治區(qū) 情不自禁
�。�3）我會理解：
合抱—雙臂圍攏（多用來測量樹木、柱子的粗細）。
商量—交換意見。
寬敞—寬闊、寬大。
裝飾—在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。
情不自禁—自己控制不住自己的感情。
�。�4）個別指導
鑲：組詞
鑲（ ） （ ） （ ） ……
壤（ ）
鑲（ ）
這個字怎么寫才漂亮？請你認真觀察。
你趕快 寫一 個，和它比一比！
商：組詞
商（ ） （ ） （ ） ……
滴 （ ）
這個字是什么結構的字？你觀察到它有什么
特 點了嗎？趕快在練習本上寫三 個，看看誰
能把 它寫漂亮。
�。�5）我會比較：
鑲（ ） 徽（ ） 括（ ）
壤（ ） 微（ ） 活（ ）
掘（ ） 陶（ ） 捶（ ）
倔（ ） 掏（ ） 垂（ ）
3.讀課文，做到通順、流利，注意糾正的字音。
三、指名分自然段讀課文，思考每個自然段主要寫了什么？和學生共同理出參觀的順序：正門 中央大廳 大禮堂 宴會廳 會議廳（5`）
四、你認為課文可以分幾部分？為什么？說明理由，簡單概括每部分的主要內容。（10`）
一部分（1）王叔叔帶“我”參觀人民大會堂。
第二部分（2——7）參觀的經過。
第三部分（8）“我”參觀后的感想。
五、作業(yè)：抄寫
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