2018年北京版四年級語文上冊《愛因斯坦與小姑娘》教案設(shè)計(2)

　　2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四——十三自然段。

　�。�1）過渡：上面一段寫的是小女孩一遇愛因斯坦，第二天她巧遇上了。

　�。�2）讀課文中兩個“仍是”的句子。請用第2自然段中的句子具體描述愛因斯坦的“衣衫不整”。

　　“仍：—面踱步一面埋頭沉思”，也就是上文所說的哪句話？（“他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么。”）

　�。�3）體會“一邊……一邊……，，（‘一面……一面……，’在運(yùn)用時的規(guī)律。

　　（4）分角色讀第二段，你覺得愛因斯坦怎么樣，小姑娘怎么樣？

　�。�5）小結(jié)：這幾個自然段說的是小姑娘第二次遇到愛因斯坦，教給愛因斯坦穿戴要領(lǐng)。

　　3、學(xué)習(xí)第十四自然段——二十二自然段。

　�。�1）過渡：第三天，愛因斯坦來等小女孩，他有什么變化？你怎么知道的？

　�。�2）引導(dǎo)：愛因斯坦的工作是什么樣？想象一下怎樣亂？理解“一塌糊涂”的意思。

　　（3）從幾次交往中，愛因斯坦與小姑娘的關(guān)系怎樣了。

　　4、學(xué)習(xí)二十三自然段。

　　引導(dǎo)：從媽媽和愛因斯坦的對話中，你感受到了什么？

　　三、作業(yè)

　　1、提示：朗讀全文，回憶愛因斯坦與小姑娘三次交往的具體情況。

　　2、想一想：愛因斯坦是不是“最偉大的人”？為什么？

　　3、以上的自然段，分別寫了愛因斯坦與小姑娘的幾次交往？說說這幾次交往的具體情況。

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