2018年新世紀(jì)英語三年級英語上冊《Father or Me?》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年新世紀(jì)英語三年級英語上冊《Father or Me?》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　發(fā)展目標(biāo)

　　1. 通過變換人稱，掌握look like的用法：I look like .../You （They） look like .../He （She） looks like ... 在一般現(xiàn)在時的句型中，當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞look后要加s。

　　2. 了解更多有關(guān)家庭成員與親戚的單詞，例如：niece, nephew等。

　　能力目標(biāo)

　　1. 能用英語簡單介紹自己的家庭成員。

　　2．能用已學(xué)過的單詞替換Grand Theatre的某些部分進(jìn)行再創(chuàng)造表演。

　　情感、策略和文化等有關(guān)目標(biāo)

　　1. 讓小學(xué)生懂得要重親情，重友情。

　　2. 學(xué)習(xí)策略：在學(xué)習(xí)過程中善于學(xué)習(xí)別人的長處。

　　重點難點：

　　1. 提醒學(xué)生注意在英語中uncle, aunt, 一詞多義，如：grandfather和grandmother可表示爺爺，外公；奶奶，外婆。

　　2. 學(xué)會區(qū)分I 和me的用法。

　　3. 掌握單詞look，see，watch在句子中的不同含義和用法。

　　教學(xué)資源：

　　Student’s book 3A P1~P7 Cassette 3A Unit 1 Student’s workbook 3A P1~P6 Word and picture cards 3A Unit 1 Teaching Transparencies 3A Unit 1 Student’s photos

　　教學(xué)過程：

　　一、Warming-up

　　Rhyme: Hi, hi, hi, my dear mummy.

　　Say the rhyme in chorus.

　　通過兒歌創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、While task procedures

　　Task 1 Introduce the new words: father, mother, aunt, uncle, son, daughter, and brother and sister.

　　Task 2 Understand the family relationships by using a family tree.

　　Task 3 Finish Language Lab Part 2

　　1. Take a look at the teacher’s family photo.

　　2. Listen to the teacher’s introduction of her/his family members one by one.

　　3. Learn the new words.

　　4. Compare the spelling and pronunciation of mother, father and brother.

　　Draw a family tree.

　　Elicit the students to tell the relationships between two people.

　　Eg: Sandy is Carl’s son. Carl is Sandy’s father. Spell the new words.

　　教師通過自己的家庭照片引出新授內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，自然地引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。 在教授新單詞的過程中注意將形近與音近的單詞進(jìn)行對比，幫助學(xué)生建立完整的知識結(jié)構(gòu)。 通過形象的家譜圖表幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系，在梳理關(guān)系的同時，新授單詞又一次得到復(fù)現(xiàn)。

　　三、Post-task activities

　　Say something about the students’ own family.

　　1. Take out the family photo.

　　2.Introduce the family members to a friend.

　　將所學(xué)知識聯(lián)系實際，讓學(xué)生在真實的語境中使用學(xué)到的內(nèi)容。

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