2018年湘少版三年級英語下冊《How many pens are there?》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年湘少版三年級英語下冊《How many pens are there?》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　能掌握字母R r在單詞中的發(fā)音；

　　能讀出由含有字母R r 的單詞組成的句子；

　　能掌握字母R r的書寫；

　　能誦讀課文F部分的趣味歌謠。

　　教學重點：

　　字母R r在單詞中的發(fā)音。

　　教學難點：

　　朗讀課文E部分句子。

　　教學準備：

　　字母卡片、單詞卡片、教學磁帶等

　　教學過程：

　　Step 1 Warming up

　　師生問候。

　　配上動作表演課文C部分英語韻律小歌謠。

　　Step 2 Presentation and drill

　　將第1—4單元E部分含有不同字母的單詞卡片打亂分發(fā)給學生，讓學生們將含有相同字母的單詞歸為一類，并讀出這些單詞，剩下的為含有字母Rr的新單詞。

　　聽課文E部分錄音，感知單詞的發(fā)音。

　　聽課文E部分錄音，跟讀。

　　Step 3 Practice

　　聽課文E部分錄音，跟讀句子。

　　詳細講解句子的發(fā)音，幫助學生理解句子的含義。

　　自由練習朗讀句子。

　　教授字母Rr的書寫。

　　Step 4 Consolidation

　　課文F部分

　　解釋說明各句含義，并詳細講解其發(fā)音。

　　自由練習朗讀。

　　有節(jié)奏地誦讀。

　　挑選若干學生上臺邊畫邊誦讀，可舉行小型競賽。

　　評價。對學生在活動中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，提高學生學習興趣。

　　家庭作業(yè)。

　　熟讀并背誦課文。

　　朗誦課文F部分趣味歌謠給爸爸媽媽聽。

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