來源:幼教網(wǎng) 2018-03-09 16:53:49
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文A版五年級(jí)語文上冊(cè)《石榴又紅了》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考
教學(xué)目標(biāo):
。1)理解課文內(nèi)容,了解鄭振鐸,學(xué)習(xí)作者是如何把人物的形象刻畫得細(xì)致而飽滿的。
(2)體會(huì)文中作者所流露出來的愛戴、思念父親的深刻的情感,有感情地朗讀課文。
。3)喚醒學(xué)生對(duì)親情的認(rèn)識(shí),理解生活中的父愛。
教學(xué)方法:
以問題教學(xué)法為主,輔以談話法、欣賞法、引導(dǎo)法、多媒體輔助等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題自讀自悟,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行拓展延伸。
在學(xué)習(xí)中,學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下,圍繞教師設(shè)計(jì)的問題,運(yùn)用“品讀文字,體會(huì)情感”的學(xué)習(xí)方法對(duì)文本進(jìn)行層層深入的閱讀。
教學(xué)手段:
課件和音樂渲染
教學(xué)過程:
(一)朗讀課題談話導(dǎo)入
[出示課件:石榴]同學(xué)們,請(qǐng)看這是什么?請(qǐng)你用一個(gè)詞或一句話來描述一下它。來,讀“石榴紅了”讀出喜愛之情。老師加了個(gè)字,再請(qǐng)人讀讀“石榴又紅了”,聯(lián)系課文內(nèi)容,感受有變化嗎?一個(gè)字或一個(gè)詞就蘊(yùn)含一種情感,這就是語文味,以后要好好體會(huì)。
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