2018年語文A版五年級語文上冊《長城在我心中》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文A版五年級語文上冊《長城在我心中》的教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　教學目標：

　　1.學習并掌握本課的生字新詞。

　　2.理解課文內(nèi)容，了解長城的象征意義。

　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　感悟長城的象征意義。

　　教學難點：

　　感悟長城的雄偉壯觀，激發(fā)學生對中國勞動人民的聰明才智、堅強意志。

　　教學過程：

　　一、音樂激情導入

　　1.欣賞歌曲：播放音樂《長城長》

　　2.長城是偉大祖國的象征，是中華民族的驕傲，也是世界歷史上的偉大奇跡。它和意

　　利的比薩斜塔、埃及的金字塔，都是舉世聞名的偉大建筑。人們常說“不到長城非好漢”，在座的可能有絕大多數(shù)同學沒有去過長城，那么現(xiàn)在就讓我們穿越時光的隧道，走進長城好不好？（出示長城圖片，揭題板題）齊讀課題

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.生自由讀課文，要求讀準字音讀通句子。

　　2.檢查字詞讀音，課件出示字詞，指名讀

　　3.指名讀課文，課件出示用“～～～”畫出具體描寫長城的句子。

　　三、集體反饋，突破重難點

　　（一）品讀句子，體會長城的雄偉壯觀

　　1.說。指名說說文中直接描寫長城的句子。（出示大屏幕）

　　2.想。這段語句中，作者分別把長城比作什么？這樣寫有什么好處？（板書：長城 綿延伸展 跌宕起伏 巨龍；烽火臺勇士 巨人，這樣形象地寫出了長城的雄偉、壯觀以及磅礴的氣勢。）

　　3.賞。教師出示長城的圖片，供學生欣賞，加深感受，激發(fā)學生對長城的贊嘆之情以及民族自豪感。

　　4.指導學生有感情地朗讀這些語句。

　�。ǘ�）展示資料，了解長城的象征意義

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