2018年語文A版五年級語文上冊《假如記憶可以移植》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年語文A版五年級語文上冊《假如記憶可以移植》的教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　一、預習設計

　　1．讀熟課文，查字典自學生字、生詞。

　　2．試著概括課文主要內容。

　　3．搜索有關“移植”方面的資料。

　　二、教學目標

　　1．學會本課生字。

　　2．通過查字典，理解“移植”、“嫁接”、“出類拔萃”等詞語的意思。

　　3．熟讀課文，體會想象的神奇，培養(yǎng)想象能力和書面表達能力。

　　三、教學重點：

　　啟發(fā)孩子大膽想象，培養(yǎng)探索科學、探索未來的濃厚興趣。

　　四、教學過程：

　　一、題目激趣，引入新課

　　1．請同學們齊讀課題，以課題激趣，提問：你喜歡這個題目嗎？為什么？

　　2．解讀

　　1）移植：把播種在苗床或秧田里的幼苗拔起或連土掘起種在田地里。本文指把一個人的記憶轉移到另一個人的大腦里。

　　2）出類拔萃：出，超過；類，同類；拔，超出；萃，草叢生的樣子，比喻聚集在一起的人或物。形容品德、才能超出一般人。

　　3）嫁接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一種植物體上，使它們結合在一起，成為一個獨立生長的植株。嫁接能保持植物原有的某些特性，是常用的改良品種的方法

　　3．提問：假如記憶可以移植，會出現(xiàn)什么樣的景象呢？請自己讀讀課文。

　　二、自主學習，掃清障礙

　　1．自讀課文，借助拼音把本課生字字音讀準，特別是“授”“萃”“澀”的讀音要讀準，同桌可以互相合作，把生字讀給對方聽聽，讓同學檢查、矯正。

　　2．在自讀課文中把弄不明白的地方做上記號。

　　3．同桌或四人小組討論一下自己不懂的地方，查字典理解不明白的詞語。實在弄不明白的向老師提出。

　　4．找出自己最感興趣的地方多讀幾遍。

　　三、再讀課文，整體感知

　　選用自己喜歡的讀書方式讀課文。讀后回答：課文主要寫了什么？

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