2018年語(yǔ)文A版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《母親的純凈水》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語(yǔ)文A版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《母親的純凈水》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．理解文意，懂得“窮”和“富”的含義。

　　2．能對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，體會(huì)人物的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　懂得“窮”和“富”真實(shí)的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)小女孩的感情變化。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)課

　　有這樣一個(gè)人，她把我們帶到這個(gè)世界上，在生活中給予我們無(wú)微不至的照顧。成功時(shí)，她為我們高興，提醒我們不要驕傲；失敗時(shí)，她為我們鼓氣，告訴我們不要?dú)怵H，從頭再來(lái)；她就是這樣教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，人們常常把她的愛(ài)比喻成大海，博大而精深。同學(xué)們，你猜一猜這個(gè)人是誰(shuí)呢？（板書：母親）

　　再猜：水質(zhì)清純，不含雜質(zhì)及任何有害物質(zhì)和細(xì)菌，同時(shí)又富含多種對(duì)人體有益的礦物質(zhì)，是一種比較樸實(shí)的飲料。這是什么呢？（板書：純凈水）今天老師就和同學(xué)們一起仔細(xì)地品味這瓶母親的純凈水。

　　二、新授

　　（一）熟讀課文，整體感知。（小組合作）

　　1．課文寫了一件什么事？

　　明確：本文記敘了一位母親為女兒準(zhǔn)備“純凈水”的經(jīng)過(guò)，當(dāng)女兒發(fā)現(xiàn)所謂的“純凈水”原來(lái)是涼白開(kāi)而責(zé)備母親時(shí)，母親對(duì)她進(jìn)行了教育，使她明白了自己思想上的錯(cuò)誤。

　　2．默讀課文，畫出體現(xiàn)小女孩心情變化的詞句，做批注，談?wù)勀愕睦斫夂透惺堋?br />
　　3．小女孩的心情有什么不一樣？

　　（高興——委屈和酸楚——沉靜——喜歡）

　　4．這是為什么呢？快速讀課文第二自然段，然后填一填吧！

　　她接過(guò)瓶子的時(shí)候，心里隱隱有點(diǎn)不安。因?yàn)開(kāi)________。但是，她還是為那瓶純凈水高興，因?yàn)開(kāi)_______

　　5．她為什么“隱隱有點(diǎn)不安”？你從中體會(huì)出了什么？

　　（懂事，理解父母工作的辛苦。）

　　6．可是一次體育課之后，情況發(fā)生了變化。發(fā)生什么事了呢？自由讀3～10自然段體會(huì)：為什么她當(dāng)即扔掉了那瓶水？（覺(jué)得很尷尬，丟臉）于是她下午放學(xué)回家，一進(jìn)家門就質(zhì)問(wèn)母親。師生分角色讀11——15自然段，想象當(dāng)時(shí)的情景。（母親給她算了一筆賬，照應(yīng)前文家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好）

　　7．聽(tīng)了母親的解釋，她知道母親是對(duì)的，可是她為什么還是感到莫名的委屈和酸楚呢？

　　她“委屈和酸楚”在哪里？此時(shí)如果換了你，你又會(huì)是一種什么感覺(jué)？

　�。ㄗ约耗昧诉@么長(zhǎng)時(shí)間的涼白開(kāi)，一直以為是純凈水，媽媽沒(méi)有告訴自己，受到同學(xué)的嘲笑。）

　　8．后來(lái)呢？為什么又變得沉靜了？

　�。ǘ�）理解母親的話。

　　1．齊讀：我們是窮。但是窮有什么錯(cuò)？富也罷，窮也罷，都是日子的一種過(guò)法。窮人不見(jiàn)得可憐，富人也不一定高貴。再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了。這段話該如何理解？

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