2018外研社(一起)三年級(jí)英語上冊(cè)《Have you got a headache?》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1. 學(xué)習(xí)表達(dá)身體不適和病痛的詞組及句子。headache, stomachache, toothache。 I have a headache.He/She has a headache.

　　2. 重點(diǎn)掌握詢問身體不適的表達(dá)方法： What’s wrong with you? 并且要理解會(huì)說會(huì)用會(huì)寫表達(dá)身體病痛的單詞。headache, stomachache, toothache.

　　3. 正確使用I feel …和I have …句型來表達(dá)身體的不適。

　　情感態(tài)度

　　學(xué)會(huì)表達(dá)自己的身體病痛，并關(guān)心問候他人身體有何不適。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.掌握本課四會(huì)詞組：headache, stomachache ,toothache

　　2.掌握詢問身體不適的表達(dá)方法并學(xué)會(huì)問答： -What’s wrong with you/him/her?-Ihave/He/She has a headache/stomachache/toothache.

　　教學(xué)策略：

　　圖片新授，韻文結(jié)合學(xué)生練習(xí)鞏固，師生合作學(xué)習(xí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備本課相關(guān)的單詞卡片，教學(xué)課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前準(zhǔn)備

　　1. Greeting

　　2. T: Let’s chant.（復(fù)習(xí) 前一課韻文）

　　3. Play a game .（教師介紹 Sinmom says的游戲，鞏 固向左右轉(zhuǎn)的相關(guān)詞組）

　　Ss open the books and read the CHANT as quickly as they can .

　　Ss do the actions,and follow the T.

　　設(shè)計(jì)意圖：快速朗讀前一課 的韻文及游戲， 讓學(xué)生在復(fù)習(xí)所 學(xué)知識(shí)的同時(shí)只 在緊張的課堂氣 氛，為本節(jié)課的新知識(shí)學(xué)習(xí)打下 基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　1.T:Where are they ?What’s this ?（出示醫(yī)院圖片課件） There are many people feel bad.（教師做出難受的動(dòng)作，并重復(fù)詞組feel bad，板書黑板，畫出小臉。解釋難受）

　　2.出示單詞卡片ache 疼痛，并 教讀。

　　3.分別展示圖片，頭痛、牙痛和

　　胃痛。結(jié)合單詞head tooth stomach 做動(dòng)作解釋身體部位，并學(xué)習(xí)新授詞組headache, stomachache,toothache。（可先讓學(xué)生根據(jù)ache結(jié)合身體部位名詞猜單詞發(fā)音，采用學(xué)生猜讀，生生教讀，師生教讀并做動(dòng)作練讀的方法）

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